2021年信息技术研修心得体会

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2021年信息技术研修心得体会第1篇

　　今年的教育大趋势是远程网络线上教学。因为2019年底出现的“黑天鹅”——新型冠状肺炎病毒，引发了全国的教育部门开展线上教学，从而转变了传统的课堂授课教学方式，开启了新的教学模式，同时也搭建起家校和师生一起协作的远程教学新桥梁。这种教学发展的事件靠什么完成呢?——信息技术的运用促进了远程网络线上教学的实施。

　　作为信息技术教育专业毕业的老师，2005年学习的信息技术教育技术，以及2018年参加的中小学教师教育技术应用能力提升学习的现代化教学技能，时间上已经准备了相当长的一段空白期，无论之前是从事中学教育还是小学支教，学校都不曾真正的开展信息技术教学的运用，甚至连信息技术教学包括使用的电子设备，智能白板、投影仪都没有，直到最近两三年，学校开始配备这些现代教学设备。

　　信息技术的运用，主要的是电脑软件的使用以及手机的APP及通讯软件等的应用。个人把这些现代化教学工具的运用归纳为信息技术教学的手段，也是大学时自主选择的课程。

　　今年，中小学老师开始并在进行的远程线上教学，引发了各种教学软件教学平台的使用热潮，实现学校课堂教学发展成“翻转课堂”模式，改变教学中的学习方式，信息技术的发展性要求是应用信息技术来转变学习方式，而不是转变课堂教学，也不是转变课堂学习方式。其实，从某种程度上说，不管是一线的教师也好，乡村教师所教的学生也好，都已经转变了，或者正在转变老师和学生的学习方式。

　　对于我而言，任职学校教学十几年未从担任过信息技术课程，但是自己一直在坚持学习信息技术教学工具的教学方法。比如：微课的制作，电脑软件运用。其中包括，老师每天上课，可能会用到PPT;在计算学生学习成绩的时候，会用到EXCEL;在绘制班级值日生表格的时候，会用到WORD;在布置作业的时候，会要求学生下载我们班级的公共邮箱里的作业内容;在和家长交流的时候，我们会用到QQ群或者微信群。即使这些老师都不用，相信老师在课堂上肯定曾经用过小视频，放过录音机。所有这些，都属于信息技术在教学中的应用的范围。我们研修中所学的一些信息技术手段，很多都是对于以上我们已经掌握的信息技术的一些更新和改进而已。

　　2020年小学、幼儿园教师职务培训的课程，信息技术课程有“随时随地录制微课——利用手机APP录制微课”。例如，针对某一学习难点，老师设计和制作一个微课程，发到班级小管家或者微信群，学生们就可以随时随地下载学习了。这样学生们的学习就摆脱了课堂的限制，而改变了学习方式。

　　作为我而言，此次的培训过程，结合自己信息技术专业知识，应照并符合孔子的“温故而知新，可以为师矣。”

2021年信息技术研修心得体会第2篇

　　一、运用信息技术，促进了课堂的转变。

　　之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。

　　二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。

　　在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

　　三、运用信息技术，使学习无限化、有效化。

　　传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要。

2021年信息技术研修心得体会第3篇

　　在我们迈入二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式，

　　信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。这次信息技术培训教会了我们许多很实用的技巧。比如说音频文件的处理，这在我的教学中是非常实用的。有时候做课件时需要背景音乐，编辑、剪辑等工作就显得比较重要，如果总是找计算机老师，那也不方便。另外就是下载文件和修改图片的技巧，这次培训中的下载技巧让我大开眼界，平时在家就知道用迅雷，对维棠下载了解甚少。有时候上网也遇到过想复制网页上的内容却无法复制的情况，却不知道怎么应对，只知道简单地用保存文本文件的格式。而这一次新学的用WORD打开的方式来下载网页内容又让我充实了自己的技巧。对图片的修改以前只知道用画图软件，但是每次修改后的图片效果都有些走样，现在使用光影魔术来修改、编辑图片。相信这一次培训中的几种技巧一定能让我有更大的进步。

　　经过计算机信息技术培训，时间虽短，受益非浅。作为以人本知识教育为主体教育的学校，多媒体教学已成为教学的主要手段。作为教师由单纯的知识传授者变为学生自主学习策划者，这一角色的转变决定教师观念也要转变，知识要更新，必须掌握先进的教学技术和现代教育的本领。因此不断进行计算机信息培训是非常必要的。教师在“五导”中，只有把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息，处理信息，才能提高教学质量。

　　虽然我是一名普通的教师，但我认为，对现代化办公的要求越来越高。在平时的教学工作中，我也尝到了在网上写文章、传达文件的甜头，提高了工作效率和质量，如果这些都不会，开展教育教学工作是很困难的。这次培训前，我只会发电子邮件、网上写文章、文件复制。通过这次培训，使自己学会了如何注册、撰写网上日志，大体知道了教学平台如何使用，教学资源如何下载，但要全面熟练地掌握这些知识还要在实践中不断学习。