高中优秀作文各有各的精彩及评语

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　　高中优秀作文各有各的精彩及评语 各有各的精彩

　　走在路上，脚边旋落下一片皱皱的叶子，它还有坚硬的叶脉，纹路舒展开来，似乎告诉我初夏时是怎样的一抹新绿。我将它拾起埋入泥中，暗想着它化泥护花又能催出好多嫩叶，一年又是郁郁葱葱。树上的花粉面朱唇，香气袭人，树下落叶坦然静美，褪尽浮华，它们都有各自的美丽，各有各的精彩。

　　灯下静坐，书卷缓启，我望见贺知章在碧柳丝涛中冗自吟诵，半空中燕子扑腾翅膀穿梭于绿浪。他仕途坦荡的一生啊，恰似这和风熙日下飞扬的柳枝，不仅能在官场上意气风发亦诗亦文，也无病无痛地走到了古来稀的年岁。再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮。他在科举是个可怜虫，明明才华横溢却屡考屡败，老天是要安排他做个有心人吧，在人间这个故事的作坊中，他可以写尽奇艳幻丽的鬼怪神狐，在他笔下便统辖了一个巨大的魔幻国度。有人能够从金榜题名中获得平步青云的机会，也有人能在激扬文字中造得窥透人间的灵镜。谁说不一样的路径便是不能相比的风景呢?精彩是自己收获的。

　　合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声，车水马龙的老街送走一个个春秋冬夏，迎着一声声生活的朴实与平凡。那些过着简单生活的人们啊，你们是热情地向着朝阳走去的，每个鲜活的日子就在勤劳的手里织出，在你们的叫卖声中，我不断为脑海中家乡的描摹添笔，总在离开家乡时为你们的吆喝魂牵梦萦。我曾想，人生识字孤独始，案牍数尺，让我在咬文嚼字时感到疲惫，这种学习中的孤独无人能解，直想放下书卷走进你们的生活，跟着你们起早贪黑。当我日渐成熟，终于懂得做读书人能有笔走龙蛇的畅快，负有记录大千世界的重任。于是当我依然眷念你们的叫卖声时，也有了定格记载这些淳朴人情的能力。平凡琐细中有快乐，疾书案头也蕴着创作的芳香，我们各有各的精彩。

　　《活着》中有一句话：少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。我正是风华正茂要大干一场的少年，等待厚积薄发的人生篇章。而当到了中年，我炼成周密的思维和卓越的工作能力，更有打拼事业的宏图伟愿。至于老年，我常想象红颜成了白发，却也拥有沉静不事张扬的气度，因为那时在在人生边上，是穿过风雨的纯真。就像那片落在脚边的叶子，它曾告诉我花开花落，云卷云舒都有自己的美丽，我都能看见各自的精彩

　　评点：这是一篇议论性散文一等文。本文的优点有：

　　1、 审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有一定的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

　　2、 思路清晰，构思精妙。开头点题自然，以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力，各有各的精彩”。主体部分，主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生(蒲松龄)”做对比，引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点,;主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人，孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比，引出各有各的精彩。最后引用《活着》的话，并以“落叶”作结，前后呼应。

　　3、 本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”;“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”;“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

　　4、 选材鲜活又有韵味。本文能结合生活实际，又能博引古今;既有观察生活审视生活的能力，又有深厚的知识积累。

　　不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去;第三段的内容处理可以更好。

　　评分：23+23+9=55

　　(评卷人：广州市培英中学太和校区 陈永梅)