在研究生开学典礼上的讲话

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在研究生开学典礼上的讲话第1篇

同学们，大家好！

　　为了一个不很方便又不很便宜的研究生公寓，让我们不得不推迟一个月开学，还得举行第二次开学典礼。用BBS上批评家们的话说，“都是扩招惹的祸”。(笑声)

　　其实，研究生的开学典礼单独举行可能更为合理。毕竟，四年的高等教育，使你们与本科新生有着很大的区别。认真论述这种区别，可以成为一篇教育学的论文。我在这里只讲自己模糊的感觉：受过高等教育，目光远大一些。“远”者，认清发展趋势，看到明天、看到未来；“大”者，关心社会利益，想到国家，想到世界。

　　现代意义上的高等教育，伴随工业革命兴起，已有三百多年历史。研究生教育和学位制度，如果从1810年洪堡创立柏林大学算起，不到二百年。中国呢？研究生教育80年，学位制度21年。应该认识，正是研究生教育，将大学的功能，从单一的传授知识扩展到创造知识，把高等教育带到一个更高的层次。而研究生呢，也就因此被赋予一项天职：站到科学前沿，探索核心技术。

　　前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在学科专业的边缘，在不同专业和方向的交叉点。描述前沿工作有两个关键词：“Original”和“Precompetition”，即“原创”和“竞争前”。研究生的论文一定要体现“原创”；研究课题应该是商业产品竞争以前的内容。

　　科学家、教授、工程师和企业家公认的前沿就会变成研究的热点。判断热点并不难，那些优秀人才流向的地方、巨额资金流向的项目、大量信息交流的领域就是热点。

　　两年前，我去日内瓦参加四年一度的世界电信展，那真是电信科技、电信行业的盛大节日：川流不息的人流、价值昂贵的展台、高学历的讲解员、高层次的报告会，让我产生两点感受：第一，中国电信、中国普天和华为这样的中国公司终于在世界电信展上有了自己的一席之地。第二，这么多优秀人才的涌入，这么多资金的投入，电信注定要高速发展，北邮注定要热、要红、要发展、要走运。

　　看看北邮这几年是怎么越变越热、越走越红的。1997年北邮成为首批《211》国家重点工程学校，全国共所。1998年，北邮招收MBA研究生，全国50所。同年，北邮成为第一批远程教育试点大学，全国共4所。去年十月，北邮成立研究生院，全国52所。今年2月，教育部批准成立网络信息工程研究中心，全国44个。两星期前，教育部批准北邮创办示范性软件学院，全国33所。近年来，先后有中外著名企业计10家在北邮成立研发中心，投资总额达3697万元。两年前，北邮招博士生77名，硕士391名，今年我们招收博士生210名，硕士生1149名，其中同等学力硕士研究生137名。今年硕士生入学考试中，报考XX各高校的考生数学及格率8.4％，报考北邮的考生及格率为14.8％，名列XX市第一，最高分97，他今天就坐在你们当中。（掌声）报考XX的英语及格率25.9％，报考北邮的考生呢，35.7％。

　　北邮热、北邮红，这不奇怪，有道是，少之时血气方刚。青年人、有能力的人当然是奔着热点来。现在说"扩招惹的祸"，那么又是谁惹出了扩招呢？校长没这个能耐，部长也没这个能耐，是全中国乃至全世界的人才流、资金流惹的，是社会经济发展的需求惹的。

　　正是一届又一届的博士、硕士生的加入，使北邮极大地提高了创造知识的能力，论文、著作、专利逐年增加，质量稳步提升。去年，全国百篇优秀博士论文评选，北邮榜上有名。新世纪的北邮，有一项既定的建设目标就是“多科性”、“研究型”和“开放式”。美国卡耐基教育基金会曾经对“研究型”大学有过定义，中国教育部也在探讨这个问题，不管文字的准确表达为何，我相信，研究生的数量和质量是保证“研究型”的最基本的指标。没有研究生的数量和质量，北邮就不可能实现"信息领域、国内一流、国际著名"。

　　不久前，一个记者问我，通信行业，我国与发达国家差距有多大？我对他说，在我看来，就采用的技术讲，我们并不落后。多年前我们的程控交换机普及率名列世界前茅；电信网规模世界数一数二；上个月移动网用户已成为世界第一；采用GSM又同时开通CDMA的恐怕只有我们中国，还有光纤、卫星、接入网所采用的技术，我们都不落后啊。但是问题在于，设备是买的、技术也是买的。诚然，网络运营商可以收取用户的钱，国际贸易中介商可以收取代理费，海关也会有进口税收入。再说，创造就业机会，上交国家税收，满足市场要求，这些也都是促进中国经济发展的。但是你不得不把最大的利润收益让给那些掌握核心技术的外国公司。我们和发达国家的差距，在于对核心技术的掌握。

　　我这里有几组数据：第一组，1984年至1998年14年间，中国电子行业48家研究所6万多人，发明专利400多项。日本富士通公司1998年当年专利1万项，技术创新方面的差距难道还不明显吗？第二组每百名公民中大学文化的人数，美国46.5，日本20.7，韩国13.4，中国2.7。第三组，18岁－23岁大学年龄段的入学率：美国、德国、加拿大近似100％，中国两年前低于10%，今年扩招约12%。凭你们的高智商，应该可以得出技术发达、自主知识产权与高等教育具有怎样的相关性的结论。同学们，这其实就是为什么中国一定要发展高等教育、发展研究生高学历教育的原因。因为只有高等教育、高学历教育才能培养掌握高科技、探索核心技术的人才。

　　最近20年的经验表明，在信息技术领域，在电信行业，许多中小企业掌握的核心技术来自于教授指导下的研究生的成果。Qualcomm和她的CDMA技术是证明这一点很好的案例。Qualcomm的创立人Jacob曾在MIT工作，后来到CUSD任教授，当他的研究组发明了具备自主知识产权的CDMA技术后，他便创立了公司。Qualcomm在北邮与我们也建立了一个联合实验室，你们当中将有几十个同学参加这个实验室的工作。前天晚上，我接到一个半小时的国际长途，我们讨论一个宽带无线英特网接入协议，在电话那一头的朋友告诉我，这项技术，在美国势头很猛、市场前景看好、大有与3G、蓝牙一决高低的架势，他还告诉我，核心技术的贡献者中有一位是中国去的女研究生。

　　新世纪北邮的研究生教育一定要强调站到科学前沿，探索核心技术。另一方面，北邮不仅要为培养科学家、工程师提供最好的课程，还应该营造环境，让你们当中更多的人，具备企业家和个体科技企业经营者所需要的能力和素质。北邮有能力做到这一点。上个星期公布的全国重要学科评定的第一轮结果，北邮的4个核心学科均排在全国高校的前五名，其中通信与信息系统列全国第一，电磁场与微波技术列全国第二。正是这些整体的学科优势保证研究生培养的质量。当然，我们还要做得更好，从师资到教材、从教学手段到实验室建设。下星期起，研究生选修课表中将会增添一门英语授课的“Switching & Routing”，由美籍华人郭更生教授主讲，他是电信院新近聘请来的。郭教授今后将有一半时间在北邮工作。全校各学院都会尽全力聘请更多的高水平师资。在这里，我还愿意告诉你们另一个消息，上个月，北邮创建了一个风险投资公司，注册资金1亿，公司名称北邮创业投资，学校希望在你们求学过程中或毕业后，掌握某项核心技术、拥有自己的知识产权，由北邮创投为你们的项目投资，创办成功的科技企业。

　　亲爱的研究生同学们，前两年，硅谷的人们调侃说IC有了新的含义，它代表Indian和Chinese，现在又有人说，高科技领域，论文、专利的作者中，以W、X、Y、Z字母开头的名字越来越多了。这当然就是指中国人。说21世纪是中国人的世纪，不知是不是太早。但是，只要我们年青一代研究生能明白，并且在实际上站到科学前沿，探索核心技术，中国的科技进步、经济发达就是一定的。到那时候，我们回头看一看"扩招惹的祸"就会发现，当年的扩招对我们自己其实只是惹了一点麻烦、添了一点可以克服的困难。对谁才是真正的祸害呢？对那些希望中国落后的人，希望中国贫穷的人，希望赚中国黑钱的人，如果真有这种人的话。

　　我担任校长三年多了，迎接了四届新同学，只有今年的开学典礼是两个典礼，于是还得多讲这一次话，也许还是最长的一篇开学典礼讲话，都是扩招惹的"祸"。

　　谢谢大家。（热烈掌声）

在研究生开学典礼上的讲话第2篇

亲爱的同学们、老师们：

今天，我们在这里隆重举行2018级研究生新生开学典礼。我代表全校师生员工对8000多名新同学表示热烈的欢迎！

“清华两辉映，闲步亦窥临。”拥有107年历史的清华因为你们的到来充满了新的生机与活力。来自尼泊尔的森吉特·森格罗拉（Sangeet Sangroula）同学是新闻学院全球财经新闻项目的硕士新生，曾在尼泊尔最大的英文报纸《共和报》担任记者。他对媒体融合产生了浓厚的兴趣，希望在中国学习新媒体采编技能，成为融媒体时代的多面手。本科就读于清华大学材料学院的王仕韬同学很喜欢外语，先后学习了法语、德语和日语，他感到理工思维对他自己学习语言很有帮助。今年王仕韬同学顺利进入人文学院攻读语言学硕士学位。同学们，清华是一所有梦想的大学，清华也为所有有梦想的年轻人提供了广阔的发展空间。我相信，来自世界各地的优秀学子一定能在这里充分施展才华，放飞绚烂多彩的梦想。

中西融汇、古今贯通、文理渗透是清华的办学风格。融合是清华学术传统和文化精神的鲜明特色。徜徉在清华校园中，你们既能感受到中国园林的秀美，也能感受到西式建筑的典雅。不同风格的建筑毗邻而建，共同构成融汇中西的独特和谐之美。希望你们在“东西文化，荟萃一堂”的学术交流中获得智慧的启迪，在“新旧合冶，殊途同归”的思维碰撞中让思想更加深邃。

融合是当今时代发展的潮流。学科的融合丰富了人类的认知体系，有效增强了人类研究和解决复杂问题的能力。媒体的融合打通了人们观察世界的视角，深刻改变了信息传播方式和传播格局。科学与技术的融合以及不同技术之间的融合，催生了大量颠覆性技术，使人们的生活方式、生产方式发生重大变革。科学与人文的融合促进了人的自由而全面的发展，激发了人们的想象力和创造力，成为创新思想的活力源泉。不同文化的融合促进了不同国家、不同民族之间的相互交流和相互学习，使得人类文明变得更加多姿多彩。在开放融通的时代潮流中，你们要勇立潮头、把握方向，在融合发展中创造精彩人生。

在学科交叉融合中引领创新。在科学的发展历程中，学科的划分促进了相对完备和独立的知识体系的建立，使人类能够更为精细深入地探究世界。随着科学的快速进步，学科的发展出现了交叉融合的趋势，既有的学科边界被不断打破，交叉学科、跨学科研究领域层出不穷。学科的交叉融合源于研究问题的复杂性和挑战性，交叉融合后形成的新方向、新领域往往成为孕育重大创新成果的沃土。2017年的诺贝尔化学奖由瑞士的雅克·杜博歇（Jacques Dubochet）、美国的约阿希姆·弗兰克（Joachim Frank）和英国的理查德·亨德森（Richard Henderson）三位科学家共同获得。他们在生物分子的冷冻制样技术、分子三维结构的解析方法上作出了重大贡献，他们的研究成果体现了学科交叉带来的重大创新机遇。实际上，学科的交叉融合也显著提升了科研人员的创新能力，从而有力地推动了科学研究的进步。希望你们勇于突破边界，敢于探索未知领域，不断迈向新的学术高度。

在科学与人文的融合中提升境界。科学揭示物质世界的本质和规律，人文为人生提供安身立命的根本。科学与人文的融合，有助于人类更为深刻地认识世界和建构文化。深厚的人文素养往往给科学家带来新的直觉和灵感，并给予他们前行的力量。爱因斯坦曾说“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。”1923年从清华毕业的顾毓琇学长是博通古今、学贯中西的学术大师，被称为“左手娴熟于人文，右手精通于数理的旷世通才”。他是国际电机和自动控制领域的先驱，是中国电机、无线电和航空教育的奠基人之一。他一生创作七千余首诗词歌赋，创作十余部话剧，出版了英文佛学巨著，还确定了中国古乐的标准音黄钟音的频率。从这些中外大师身上，我们看到了科学求真、人文求善、艺术求美的完美融合。希望你们努力提高人文素养，培养科学精神，在科学与人文的融合中丰富生命的内涵、提升人生的境界。

在不同文化的融合中拓展格局。文化融合的过程，是不同文化接触、碰撞的过程，也是在比较和筛选中整合的过程。“和羹之美，在于合异。”文化融合的精髓就在于“合异”。不同文化元素调和共存，在形成新的有机整体的同时，也促进了各自新的发展。在这个过程中，“融”是生动而不失自我的改变，是在沟通交融的过程中互学互鉴；“合”是在相得益彰中寻求共性，是在取长补短的过程中和谐共生。不同文化的融合让人类社会有了越来越多的共同关切，全人类的命运休戚与共，全人类的梦想紧紧相连。在这样一个文化融合的时代，希望你们学会尊重文化的差异性，学会与拥有不同文化背景的人交流合作，学会从不同的文化中汲取营养，心怀人类福祉，不断拓展自己的人生格局。

同学们，融合的时代潮流浩浩荡荡，融合的时代充满了无限的可能，蕴藏着无限的活力。希望你们把握住时代脉络，把握好人生方向，乘长风济沧海，在融合的时代引领创新、提升境界、拓展格局，成就人生新的高度！

“宫阙五云天北极，高秋更上九霄看。”跨越新的高度，才能看到人生更美的风景。清华，一定是常新的。我相信，美丽的清华园一定会因你们而更加精彩，你们的青春足迹也一定将为清华园所铭记！

在研究生开学典礼上的讲话第3篇

老师们，同学们：

大家上午好!

今天，我们在这里隆重举行南京航空航天大学2018级研究生开学典礼，我谨代表全校师生员工向3639名研究生新同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！

同学们来自五湖四海，过往的经历不尽相同，但是从今天开始你们都有了一个共同的名字——南航人。去年年底，学校第十六次党代会提出要将南航建设成为特色鲜明的世界一流大学，而研究生正是学校创新发展的重要力量，有了大家的加入，我们对完成这一宏伟目标更加充满了信心。

同学们，与本科阶段相比，研究生阶段的学习更强调自主，更注重创新，科学研究将成为大家学习生活的主旋律。这一段旅程将是充实而快乐的，但同时也可能是寂寞甚至是痛苦的。

作为校长，作为研究生导师，也作为一名曾经的研究生，我想借此机会和同学们谈一谈做科研的几点体会：

一是要心无旁骛，持之以恒。科研工作是十分艰苦的，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，没有足够的激情，没有坚强的毅力，没有辛勤的付出，不可能取得高水平的成果。一篇论文、一本专著、一项发明的产生往往需要进行穷年累月的潜心研究，要阅读大量的文献，要进行反复的实验。这个过程很漫长、很艰辛，会有很多的挫折等待着大家，还会有很多的外部因素干扰大家。希望同学们真正找到科研的兴趣，一心向学，坚持不懈，厚积薄发，树立“板凳宁坐十年冷、文章不写半句空”的学术追求，成为一名合格的青年科研人才。

二是要大胆质疑，勇于创新。哈佛大学前校长普西曾说：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭”。做研究必须学习、尊重和继承前人已有的研究成果，但优秀的研究者一定要有批判性的思维和创新的意识。如果没有对牛顿经典力学的质疑，就不可能建立相对论；没有对玻尔原子模型的质疑，就不可能建立现代量子力学；没有对物种不变论的质疑，就不可能建立生物进化论。希望同学们瞄准学科前沿，敢于挑战权威，大胆尝试创新，培养良好的科学思维，努力解决科研道路遇到的一个个难题。

三是要开放包容，团结合作。一项统计数据表明，在近100年的300多项诺贝尔自然科学奖中，有近半内容是跨学科交叉研究的成果，这也意味着有着不同学科背景的团队成员之间要进行高度紧密的合作。大家入学后，有本学科的科研团队可以加入，还有高质量的跨学科学术交流平台、高层次的国内外学术交流机会等待着大家，很多灵感就产生于一次次讨论中的思维碰撞，某些重大问题的解决也源自一次次的深入合作。希望同学门秉承更加开放包容的心态，加强与本学科老师、同学合作的同时，还要注重与不同学科背景的师生交流，构建更加多元的学术研究共同体。

同学们，我们国家在很多关键技术领域与发达国家仍然有着不小的差距，恰逢新时代的你们肩负着重大的责任与使命，国家、社会、学校、老师和亲人们都对你们寄托着殷切的期望。希望你们秉承“智周万物、道济天下”的南航校训，践行“团结、俭朴、唯实、创新”的南航校风，珍惜时间，不懈奋斗，为实现中华民族伟大复兴的梦想贡献你们的力量！

最后，祝同学们在南航一切顺利，愿研究生岁月成为你们一生中的美好记忆！

谢谢大家！