学校创建教育现代化材料建设工作汇报

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学校创建教育现代化材料建设工作汇报第1篇

各位领导、同仁：

大家好！创建省教育现代化先进县既是县委县政府下达的一项政治任务，又是一项综合性的系统工程，时间紧、任务重、要求高，作为基层单位必须高度重视，全员参与，才能确保这一工作高质量、高水平完成。在教育局的直接领导和指导下，我校发扬了“负重拼搏，争创一流”的精神，凝心聚力，迎难而上，全力以赴地投入到创建工作中。今天借此机会，向各位汇报我校近期材料建设工作。

一、统一思想，提高认识

为圆满完成创建任务，学校多次召开校务委员会及材料员专项工作及培训会议，三次召开教职工大会，统一思想，提高认识，明确目标，分解指标。通过大会的宣传发动，全体教职工充分认识到我县创建省教育现代化先进县工作，目标定位高、思路理念新、发展措施实，贯彻了优先发展、率先发展、加快发展、科学发展教育的精神和要求，体现了我县建设教育强县的信心，反映了我县人民对教育的执着追求和优先选择。大会上相关处室和有关教职工代表作了表态发言。为明确责任，落实到人，沈益东校长与各处室、年级部签订了创建工作责任状，年级部分别和各年级相关老师签订了责任状。

二、加强领导，落实责任

学校专门成立教育现代化创建工作领导小组，沈益东校长任组长，王德洪副校长具体负责，各部门负责人为主要成员，明确分工，责任到人。领导小组的关键工作是抓督查、抓落实、抓进度，做到目标细化、责任明确、措施得力。六月初，我校创建工作领导小组首先将各项指标分解到处处室，明确要求并在规定时间内准备材料、精选材料。创建工作领导小组成员，特别是分管领导深入创建工作第一线，掌握第一手资料，及时协调、解决创建工作中的重大问题，确保创建工作的组织、人员、职责、经费“四到位”。为确保资料翔实、完整，格式规范，我校派专人把关，严格按县创建办要求操作，决不走样！

三、解读目标、参照先进

为了使软件资料做到“精准+特色”，我们反复研究创建指标要求并认真予以解读，把握每一项指标的重点，找准每一项指标的得分点，对照要求和标准切实放大我们工作的亮点。为使学有榜样，做有示范，我们多次阅读了溧水、如皋等地的迎验材料目录，认真汲取先进单位经验，力争使材料尽善尽美。

四、把握重点，关注细节。

我们按照“巩固强项、提升弱项，统筹兼顾、协调推进”的总体思路，围绕“硬件合格、软件创优、特色鲜明”三个重点，做到内容与形式统一，硬件与软件并重，注重常态化、科学化，力求在精细化、特色化上做文章，突破重点与难点，以确保高质量通过“江苏省教育现代化县（市）”的评估验收，圆满完成这一光荣而又艰巨的历史使命。

在迎验工作过程中，我们更能关注细节，查漏补缺。在材料建设过程中，我们一是对照创建指标找材料、补材料、精选材料、确定材料；二是确定重点材料，如数据材料中义务教育巩固率、初中毕业生升学率、每届学生学生数、两免一补等各种数据与教育局数据保持一致；三是确定典型材料，如我校的责任教育材料、四周四节材料、课改材料、课题研究材料等；四是按年度及计划、过程、总结整合材料；五是根据具体材料写材料概述及目录。光材料整理、材料目录及概述的确定、目录与材料的吻合，所有材料的审核，我们就做了六次之多。

五、加强考核，严格奖惩。

在创建工作中，为了确保各项工作高质量、高水平、高要求的完成，我们坚持“按月推进，按周考核，按日计量”和“日汇报制度”，不断增强工作的实效性。各处室能强化目标管理，把创建目标任务细化到人，落实到周，倒轧时点，环环紧扣，确保每项工作有人分工、有人负责、有人落实。在督查中，我校重视过程、质量，实施效能工程，强化时间、效率和质量意识，坚持“有布置，有落实、有检查、有评比”，抓住不落实的事，盯住不落实的人，做到定一条、算一条、条条算数。抓一件、成一件、件件落实。确保创建目标能圆满完成。在工作中，督查考核组能结合创建工作的重点、难点以及进度要求，对工作落实情况、工作进展情况及时跟踪检查，对落实不力、进展不快的，分析原因、查清责任、责令整改，真正形成了有岗必有责、有责必履行、违责必追究的工作制度。在这次创建工作中，学校先后表彰了杨红等16名认真工作、创新工作的同志，表彰了教务处、德育处等工作完成较出色的处室，也对13名同志工作中敷衍了事的现象进行通报，并限时整改。

六、加强宣传，形成共创

为引导社会各界关心、支持、参与创建活动，努力形成全社会共同推进创建工作的局面，我校积极加强舆论宣传，我们要求宣传报道求实、求快。大力宣传创建的意义、目的、内容以及在创建工作中涌现的好人好事，引导广大教职工积极投身到整个创建工作中，对创建工作中形成具有指导性、可操作性的做法、经验，能及时的宣传报道。

我校多次向淮安日报、金湖日报投稿，并有刊用，同时我们充分利用网络，在县局创建办和学校网站上多次宣传我校创建工作，促进创建工作的全面展开。

七、控制时点，强力冲刺

根据要求，我们对软件资料的组装、专题总结及材料汇报的撰写、特色材料的准备等都按照时间节点要求，进行验核。材料建设工作已经入倒计时阶段，最后的冲刺尤为必要。近半个月来我校多次组织工作责任性强、工作经验丰富、工作能力强的同志进行查漏补缺，进行模拟验收，然后大家再认真谋划，力争做到万无一失，确保创建迎验工作圆满完成。

各位领导、同志们，通过前一阶段的努力，我校创建工作已经取得了阶段性成果，这些成绩的取得应该归功于县局的正确领导，归功于全校全体员工的辛勤劳动，但是我们也清醒地认识到我们的工作尚存不足之处，与兄弟学校的工作存在一些差距。现在，创建工作已进入了最后的冲刺阶段，我们将在县局的指导下，进一步排找差距，梳理问题，找差补缺，狠抓落实，不辱使命，确保创建工作高效、如期、圆满地完成。

学校创建教育现代化材料建设工作汇报第2篇

唐刘学校创建教育现代化工作汇报

兴化市唐刘学校位于古老的蚌蜒河南岸，盐宁公路东侧，学校分东西两个校区，占地面积57769 m2，建筑面积15026m2。全校绿化覆盖22000m2，绿化覆盖率38%。

唐刘学校是2007年12月刚刚成立的九年一贯制学校.，由唐刘小学和唐刘初级中学合并而成。学校前身为唐刘初小，始建于1948年春天。几十年来，唐刘教育人忠诚于人民的教育事业、执着追求，无私奉献，薪火相传，形成了奋发自主，积极向上的良好氛围，取得了喜人的成绩，学校先后被评为兴化市“合格学校”、兴化市“安全文明校园”、兴化市“青年文明号先进集体”，兴化市“绿化合格学校”；泰州市“绿色学校”、江苏省“实施素质教育先进集体”、“江苏省示范初中”。

一、办学条件不断优化

（一）校园文化气氛浓郁

1.物质文化建设。校园建设组群合理，教学区、运动区、生活区相对分开。功能教室基本齐备。生均占地符合省颁现代化标准。学校绿化面积大，成片有型。许多花木都是自我繁殖移栽，如西区西南角的棕榈林、成垄的栀子花，满目葱绿，充满生机。教室内三表齐全，课外阅读、古诗文背诵、英语背背诵进度表张贴有序。值得一提的是唐刘学校教室后墙的板报实现了“软质化”：在泡沫板上外蒙绿色绒布，制成宣传“绿板”。学生的绘画、作文等作品可以用图钉随时更换，一些时文与宣传材料也可以及时上墙。随兴、温暖、有效。“一切为了学生”的办学理论在这时得到了生动体现。

2.制度文化建设。学校落实《兴化市教育人事分配制度改革学校岗位调整暂行办法》，一着不让。（1）落实聘任制。学校制定了校本的岗位调整实施办法，采用本人申报，全体教师、教代会代表、职能处室多层次推选相结合的办法，确定年级组长和班主任人选，然后由年级组长和班主任依照规范程序，聘任学科教师，用规范的操作行为，推动教育人事分配制度泰州市教学能手1人，兴化市学科带头人、兴化市名教师1人，3人荣获兴化市教师“百花奖”，近年来，在市级以上说课、上课、书法以及综合才艺比赛中30多人次获一等奖。

二、素质教育全面推进

长期以来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，逐渐达成了“德育优先，健康第一”和“成才先成人”的教育共识。始终坚持“以人为本，终身发展”的教育理念，老师们在工作实践中，积极探求激发学生浓厚的学习兴趣，培养良好的学习习惯，传授科学的学习方法，架设舞台，培养学生各种能力，厚积扎实的文化知识。唐刘学校的学子，学习动力强，后劲足。近年来，数十名学生先后考进北大、清华、复旦、南大、浙大、上海交大等全国名牌大学，不少学生还走出国界，留学海外继续深造。

（一）严格执行课程方案，开齐、上足、教好

课程是学校教育的核心，教育的目标、价值主要通过课程来实施。我校根据省教育厅关于调整九年义务教育课程（教学）计划的通知设计课程。贯彻教育方针，按省规定的课程计划开齐开足课程，本学期我们调进几位体育、音乐专业教师，为开齐开足课程提供了师资保障。

不随意停课、不随意增减课程，执行《泰州市减轻学生过重负担的八项规定》，每天在校活动总量与作业量符合规范要求。

（二）严格执行“五严规定”，丰富校园生活

1.丰富校园生活。我校根据兴化市教育局的统一部署，安排作息时间，确保学生在校活动总量不超时；积极实施《体育、艺术2＋1项目实施方案》和“学生阳光体育活动”计划，提高体育与健康课堂教学的质量，每天大课间活动时间都能组织学生开展体育活动，确保学生每天1小时体育锻炼的时间和质量。精心研制丰富多彩的活动课程菜单，每天下午低年级在第二节课后，中高年级在第三节课后，都要组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。的德育工作领导小组，强化了以班主任（辅导员）为主体的德育队伍，聘请了派出所所长为法制副校长，明确了一名副校长牵头负责关工委委员会，努力构建了由学校、家庭和社会组成的一体化德育网络，初步形成了多方参与、齐抓共管的德育格局。按照《中小学德育纲要》的要求，结合节假日和学期安排规律，制订了学校德育工作计划和德育训练方案，广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育为主线的德育教育活动，基本做到了月月有中心、周周有主题，活动形式多样、内容丰富、富有成效。

三、实施精细化管理

围绕我市人事制度改革的指示精神，我校完善了岗位绩效实施方案，充分体现其导向、激励功能，扎实施行校长负责制、岗位责任制、首遇问责制、绩效考核制，让绩效考核成为学校管理的动力。

我校领导班子能够精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理学校的教育教学管理现状，整合学校已有各项制度规范，细化规范流程操作，在工作上确立了“校长抓总，职能科室抓线，年级组（段）抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路。

行管人员坚持蹲点制和听课制，教导处每月都进行教学常规检查。通过检查教师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到按时备课。教师的政治学习笔记和业务学习笔记均达到或超过5篇。学生作业批改规范，并能及时纠错。

教导处不定期举行教研组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。

开展校本培训也是我校“抓管理、促发展”的重要举措。一是大力推进教师读书工程。抓好两个环节：推荐好文好书，搭建交流平台。利用兴化教育网“读书空间”和校刊《唐刘教苑》交流心得、畅谈体会。二是学校设立“教师论坛”。谈读书，谈教学，谈生活。把思想观点表达，把工作智慧分享，把生活热情激发。论坛活动凸现了老师个性，彰显了学校活力。三是开展基于常态下的教研组内互听课活动，开发教师本身的资源，通过校对创建工作有了更深刻的认识。我们坚信：通过精心的准备和扎实的行动，我校的目标一定会成为现实；我们也坚信，在今后不懈的奋进中，我校将铸就新的更大的辉煌！

学校创建教育现代化材料建设工作汇报第3篇

创建教育现代化

——盱眙县五墩实验小学创建教育现代化工作汇报

一、学校概况

我校创建于1970年，是一所城区村办小学，2004年被淮安市教育局命名为市级实验小学，2005年被江苏省教育厅命名为省级实验小学。学校现有50个教学班，2935名学生，专任教师170名，其中大专81人，本科人；中级以上职称 147人，县级以上骨干教师 35名。学校占地面积、建筑面积、绿化面积和教育技术装备均达到省级标准。

学校附属一所幼儿园，拥有教学班19个，幼儿1116名，教职员工48名。2010年6月，被评为江苏省优质幼儿园。

近年来，我校全面贯彻党的教育方针，严格执行《江苏省中小学管理规范》，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以提高有效课堂，创建学校特色为抓手，以教育信息化带动学校现代化为重点，走出了一条学校发展的成功之路。学校多次被授予“淮安市文明单位”称号，先后被评为“淮安市规范管理先进校”、“淮安市教育装备现代化先进学校”、“淮安市文明校园”、“淮安市艺术教育先进校”、“淮安市德育先进校”、“江苏省体育工作先进单位”、“江苏省小学英语教材课程改革先进学校”等荣誉称号。

二、创建规划

学校坚持 “千教万教教人求真，千学万学学做真人” 的育人准则，以“和谐、特色、品牌”的办学宗旨, 秉承“养德、启智”之校训，力争近三年把学校建设成为校风

优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理规范化、“高质量，轻负担”、人民群众满意、家长放心、学生欢心的省级实验小学。

（一）做强一所现代化的人文校园

我们以实施现代化育人校园为目标，三年来，在现有基础上进一步完善教育现代化所必备的教育与教学设施，不断进行旧楼维修改造，添置教学仪器、教学设备和课桌凳。根据校情，结合特色创建，科学合理进行校园布局，先后实施校园出新工程和校园文化建设工程，努力使学校的每一块石、每一棵树、每一堵墙，每一项实施，都具有丰富的文化内涵和育人意蕴，创设情景型育人环境。

（二）打造一支现代化的师资队伍

坚持以师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、乐于奉献为目标，积极加强教师培训，实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过结对帮扶、课堂教学大比武、同课异构、推门听课等活动，提升教学水平、科研能力、多媒体操作能力。采取创新校本教研形式、丰富教研活动内容、强化常态课研讨等一系列措施，有力促进教师队伍整体水平的提高。学校争取6人成为市级骨干教师；3人成为市级特色教师；5人成为市级学科带头人；20人为县级学科带头人；2名特级教师。

（三）规范一所现代化的学校管理

全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和省教育厅颁布的“五严规定”，建立健全各项规章制度，定期加强督促检查，以过程管理为核心，建立长效管理机制，不断促进学校规范化管理，注重学校管理工作的内涵式发展。深化教学改革，强化教育科研，有序开展有效课堂和创建 2

特色学校活动，逐步将学校各项管理走向民主化和法制化的轨道。

（四）创建一所现代化的幼儿园

幼儿园秉承“以人为本”、“师幼共同成长、和谐发展”的办学理念，坚持“真心为孩子，全心为家长”办园宗旨，瞄准“建设一流的农村幼儿园”的办学目标，以“早期阅读”为特色，努力让幼儿园成为益智健体、快乐成长的家园。2006年通过淮安市教育局现代化幼儿园验收，2007年被淮安市评为优质幼儿园，2009年通过省农村合格幼儿园验收，2010年顺利通过江苏省优质园验收，2011年被淮安市政府授予“学前教育先进集体”称号。

（五）建立一套完善的台账资料

我校将进一步认真研究省定的16项指标，落实具体措施，认真梳理创建工作中遇到的困难和问题，不断分析研究应对措施，明确任务，落实责任。邀请县局创建办领导来校督查与指导，并根据反馈意见及时做好整改，强力推进创建工作。在实际工作中，按照“巩固强项、提升弱项、统筹兼顾、协调推进”的工作思路，认真对照县局创建目标分解表，逐一审核材料，逐项逐条“补缺、补短、补软”，力争资料的精致完美。

三、创建投入

我们五墩实验小学、五墩实验小学幼儿园，教育现化建设累计投入分别为815万元、130万元 ，合计945 万元。 学校有多功能报告厅1口，学生机房3口、音乐室3口、美术室3口、科学实验室3口、体育器材保管室1口、科学器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、图书室1口、阅览室2口、电子阅览室1口、电子备课室1口、网管中心1口和教师计算机培训中心1口。图书53244册，

电子图书7.8万册。所有教室全部配备了电子白板、实物展台、投影等现代化教学设备。还建成了百兆光纤的校园网络，教师人手1台笔记本电脑，学生用机293台，做到了班班相通，实现了办公自动化。

四、课堂创新

全面推进素质教育、提高教育教学质量是教育现代化的核心内容。有效课堂是我校的一个重要抓手，我们把学科课程、地方课程、校本课程融为一体，注重有效教学，高效课堂，改变传统的教学模式，创新了“二三四教学模式”，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的研究意识、合作意识、竞争意识、创新意识和实践能力，率先实现教育内容现代化，通过一段时间的试点、实践，打磨，在全县得到了推广，并取得了显著的成绩，二年均获得县教育局颁布的“特殊贡献”奖。

五、特色创建

内涵树人，环境育人是我校不懈的追求，独创性的校园文化是我校创建教育现代化的特色名片。近期，我们先后改造了彰显国学特色的读书长廊、装点了格调雅致两楼相间的连廊、刷新了国学小书院和“思齐轩”、“志学报廊”，扮靓了 “敬一书院”，营造了一个充满生机，催人奋进的育人氛围。

从我们对校园的规划、布置、无处不体现出我们五墩小学是一个“国学”的校园。校园内有大幅张贴的“三字经”“论语（学而）”等经典文章，有出自中国古代典藉的名人故事，如《曾子杀猪》《孔融让梨》《闻鸡起舞》等，有传统的书法艺术、剪纸艺术，有古色古香的木刻楹联等，让学生时时都能够与经典零距离接触。创建了优雅大方、富有文化气息，凸现古典文化特色的校园环境。

学校以创建教育现代化为契机，致力于国学精髓挖掘与中国传统文化的传承，把国学经典诵读引入课堂，引向家庭，辐射社区，让全校师生在诵读经典中涵养心灵，在传承传统中升华情感，从而达到“读圣贤书，立君子品，做有德人”的发展目标。全校师生同心同德、大胆尝试，走出了一条适合校情的特色教育发展之路。已经形成了“书香校园”的校园环境文化，“国学满园”的校园活动文化，“百花齐放”、“百舸争流”的校园生态文化。近三年来，我们不断拓宽国学特色教育的深度和广度，通过创建黄梅戏苑、武术团、足球俱乐部、民族舞蹈队等常态化活动来推动国学特色教育向纵深发展，积淀成学校独特的文化底蕴，创建充满生机与活力的生态校园。

六、创建指标达成度

我校积极对照教育现代化的十六项指标自查，现已基本达到相关要求：3-5周岁幼儿入园率均达 100%；九年义务教育三年巩固率均达100％，盲聋及智障儿童入学率达100％，外来务工农民的子女义务教育入学率达100％，本地户籍小学生跨学区入学率达100％。学校多方筹措资金改善办学条件，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系，建成省优质幼儿园一所。全面实施素质教育，认真贯彻教育方针，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。教师综合素质普遍较高，在岗教师全部具有相应的教师资格。建设教育信息化体系，不断丰富网上资源，提高利用率，完善校园网络建设。教育经费纳入财政保障范围。学生生均公用经费550元，达到省定标准。教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。学校布局合理，教育经费、办学条件和师资力量基本均衡。办学行为规范，认真贯彻落实教育法律法规，

招生收费等行为符合规定。建立完备的安全保障体系，定期对校舍进行安全检查，有健全的安全、卫生管理制度和应急机制。

岁月不居，天道酬勤。如今，“内强素质、外树形象，发展内涵、彰显特色”已成为五墩实验小学全体人员的共识。我们坚信，五墩实验小学在未来的发展中，一定能够锐意进取、开拓创新、与时俱进。细节决定成败，成功源于付出，我们将乘着教育现代化的东风，共同谱写教育事业新篇章。