2021年春季小学少先队工作计划

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　　德化浔北分校2011年春季德育(少先队)工作计划

　　指导思想：全面贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作新特色，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。围绕“流动性”——务工子弟学校的这一特征，关注和重视他们生命的健康成长，努力为他们提供幸福的校园精神生活，朝着构建“同在蓝天下，共同成长进步”的和谐校园而奋进。

　　一、多措并举，深化德育队伍建设

　　1.加强教师职业道德建设。组织教师重温《中小学教师职业道德考核办法(试行)》，严格执行县教育局《德化县中小学教师师德考核细则》(试行)、《德化县中小学教师文明形象评比细则》(试行)和《关于制止组织有偿补课和严肃考风考纪的通知》等精神，要不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生。通过以班级承诺、家长学生调查问卷等途径开展教师权利、义务、责任教育，使广大教职工充分认识加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。

　　2.加强班主任(辅导员)队伍专业化建设。一是开展班主任队伍培训，提升班主任队伍的整体素质，积极参加网络培训，力争合格率100%;二是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用;三是组织一次中队辅导员的业务培训，开展即兴式队会的评比活动。从而促进德育队伍在境界上有高度、在政治上有地位，在精神上有幸福感，在专业上有发展。四是加强教师博客建设。学校行政要起榜样带头作用，利用博客把自己的教育教学思想及工作中的得失，用谈心的方式与师生进行交流。

　　3.全面实施“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书工程。以教育杂志、闲书、《给教师一生的建议》以及读书工程推荐书目为读书的主渠道，撰写读书笔记，并结合教育教学工作实际撰写质量较高的心得体会。同时，坚持学用结合、学以致用，不断提高分析和解决教育教学实际问题的能力。

　　4.深化“周执行校长”、“轮值组长”活动。要利用国旗下讲话全面总结上前一周的工作,具体指出存在的问题(包括责任班级、存在的问题、落实的时间)，要对问题建立跟踪式的督查机制，提高科学、民主管理班级和学校水平。

　　二、夯实基层，注重基础文明教育

　　1.做好劝导队员队伍的培训。一批文明劝导队员即将毕业，要精挑细选，把责任心强，组织能力高的队员选到劝导队伍中来，加强培训，提高劝导和评比的水平。要不断创新完善红旗班级评比制度，注重落实与反馈的评比机制。学校要把红旗班级评比结果作为“先进班集体、优秀中队、优秀辅导员、十佳班主任”等评选的主要依据。

　　2.深入开展“每周一诗”朗诵和“每周之星”的评选活动。在开展“每周一诗大比拼”活动的基础上继续深化，把每周一诗的朗诵情况纳入班级考评，通过征文、读后感等形式提高“每周一诗”的成效。各班、各年段要落实每周(月)之星的评比活动，不搞形式化，每月要有一次利用升旗仪式举行校园之星的表彰活动。

　　3.继续深入开展“每天读书半小时”活动。各年段必须根据已经审批的教辅材料按周列出阅读书目(可结合本校实际，适当增删阅读内容)：一年级以童谣、小诗歌、童话为主，二、三年级以唐诗宋词为主、童话，四、五年级以《论语》、《孟子》等，及散文、中国及世界名著精典片断为主，六年级可在教师的推荐下，自选阅读好文好书。

　　4.加大贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，文明劝导队要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别。不断完善《班级公约》的基础上，布置个性的班级环境文化，形成班级铭言、班徽，建立卫生角、图书角、生物角、光荣簿、日志簿、小药箱、针线包，努力建设班级就是温馨的家。

　　5.推进校园文化建设。一是让校园内的每件事物都“说话”，如通过橱窗、板报、师生作品展示区、学校网站、红领巾广播台等媒介让好的思想和行为影响学生。二是引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、即兴式队会、活动园地、红领巾广播站，参加科技、体育等活动，参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主能力、创新精神。围绕有关主题黑板报、墙报学习园地等布置，创造了良好的育人环境，为师生营造了温馨愉悦的工作、学习和生活的乐园。

　　6.深入开展关爱留守儿童活动。建立老师、学生与留守儿童“一对一”的帮扶制度，增进其学习兴趣，改变学习习惯，有效提高学习成绩。加强对留守儿童的心理疏导和矫正。要发挥“五老”队伍优势和作用，进一步做好留守流动儿童的教育帮扶工作。

　　7.各班科任老师要致力于创设有利于学生心理健康发展的环境，将心理健康教育的内容融入学科教学之中，通过二者的有机结合，使学生在掌握学科知识的过程中接受心理健康教育。要深入开展“关爱生命”教育活动，通过家长会、座谈会等方式，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得教育学生的正确方法。

　　8.继续把每周三下午第三节课定为“才艺展示”活动时间，以年段为单位，由轮值年段长负责策划开展活动，节目人数不限、表现形式不限。要求面向全体学生开展，特别关注中等生、学困生的参与率，使学生在活动中得到锻炼与展示。

　　9. 加强网络法制教育，强化校园绿色网络建设。要通过各种行之有效的教育手段，在中小学生中开展网络法制教育，让学生自觉地依法使用网络，拒绝使用侮辱性、猥琐性、攻击性语言，增强网络法制教育的针对性。

　　三、搭建平台，全面活跃育人阵地

　　1.利用节日、重大历史事件纪念日、毕业典礼等有特殊意义的日子，通过以爱国主义为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主题，积极开展“做一个有道德的人”道德实践活动。一是结合以“志愿者”为龙头的德育实践活动和组织开展以“树文明新风，建和谐校园”为主题的文明礼貌月活动;二是结合 “三八”妇女节，开展“感恩母亲，感谢一路有您”主题活动。三是组织少先队员开展清明祭扫烈士陵园活动。四是开展以“我劳动，我服务”为主题的五一节系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。四是开展庆祝 “六一”系列活动。举行庆六一表彰大会，对一学年的各项获奖情况进行表彰，使其成为全校师生学习的榜样。五是农历五月初五的端午节，开展诗人屈原作品的朗诵活动。六是结合纪念“五四”、“五卅”纪念日开展革命历史主义的主题班会。七举行“我们把你当作家”为主题的毕业典礼，激发学生爱校的情感。八是组织开展以“铸党魂 坚定信念跟党走”为主题的纪念建党90周年系列活动。

　　2.深化开展与龙门滩中心小学开展手拉手活动，继续以“让我们共享蓝天”为主题，通过红领巾图书角创建活动架起城乡少先队员友谊的桥梁，奏响新时期少先队员手拉手，读好书共成长的乐章。

　　3.组织护旗手、升旗手进行培训，使国旗升降仪式在学校制度化、规范化、自觉化。国旗下讲话稿要重视国旗下讲话的教育功能，主讲人要提前三天送交审核,要切实做到先审稿后讲话，使每篇讲话稿都能结合师生身边的人和事，有针对性地对学生进行引导教育。面临六年级学生即将毕业，要精心选拔护旗手、升旗手的合适人选进行训练。

　　4.继续深化“书香校园”的创建工作，陶冶师生情操，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富校园文化生活。要积极组织参加第十届艺术节暨第八届读书节活动。

　　5.推进少先队实践体验活动，一是努力探索新时期少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动。二是进一步深化“雏鹰争章”活动，使“雏鹰争章”成为学校、学科教学的互补，起到互需——互补——互优的作用;要抓住综合实践课，让少先队员亲身参与实践，积极体验，丰富经验。促使少年儿童在实践体验中把全面发展的要求内化为自身的素质。

　　6.开展“好习惯伴我快乐成长”为主题的行为规范教育活动。要求各班主任、辅导员利用晨会课和班队课组织学生逐条学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求少先队员们把学规范与实际行动结合起来，自觉地把规范、守则作为要求自己的行动标尺。

　　7.开展流动花朵的向心力活动。 “流动性”和“低水平”是外来务工人员子女学校的基本特征，因此更要关注和重视他们生命的健康成长，努力为他们提供幸福的校园精神生活。一是开展严格有恒的日常行为规范训练，通过红旗班级评比促进学生良好行为习惯的养成。二是以少先队活动为阵地，开展以 “手拉手共成长”、“爱我第二故乡—瓷都”、“我是工人的儿女”为主题的特色教育活动，帮助他们形成博大宽广的胸怀。三是开展开展课间才艺展示、阳光体育等丰富他们的课余生活。

　　四、重视科研，提高思想教育实效

　　1.把课程育德工作扩大到学校的整个教育活动之中，通过学科教学、综合实践活动、班队活动、校园文化建设等多种课程形态来加强学生思想道德建设工作。在尊重不同学科本质属性和教学规律的基础上，深入挖掘课程的人文内涵，积极营造良好的育人氛围，处理好各学科课程标准中三维目标之间的关系，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标的统一。

　　2.要树立向科研质量要效益的现代意识，上好综合实践课，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。

　　五、多方参与，整体构建德育网络

　　1.加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、德育基地的作用，开展综合实践活动和校区共建活动。要与社区共建结对子，大力开展学雷锋互助、环保等活动。形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。要邀请法制副校长、交警、消防等部门人员，为全体师生举行法制、安全等讲座或报告，从而形成齐抓共管的德育氛围。使在校生违法犯罪率继续为零。

　　2.密切家校联系。通过家访、家长会、电访等形式促进家校彼此沟通。共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，实现共同追求的目标。

　　附:

　　德化浔北分校2011年春季德育工作月份要点

　　二月份

　　1.制定德育、班队活动计划;

　　2.举行开学典礼，落实做好“八个一”工作;

　　3.红领巾广播开播，红旗班级评比活动

　　4.深入开展“每周一诗”朗诵和“每周之星”评比活动;

　　5.迎接期初工作检查;

　　6.各班级组织制定《班级公约》。

　　三月份

　　1.开展“做一个有道德的人”道德实践、班级“小志愿者”、“好习惯伴我成长”活动。

　　2.开展“文明礼貌月”系列活动;

　　3.庆祝“三八”妇女节;

　　4.结合植树节开展热爱大自然教育;

　　6.班级文化建设执行情况检查;

　　7.结合世界水日开展节约用水教育;

　　8.开展中小学生安全教育日活动;

　　9.黑板报评比、校园之星评选。

　　四月份

　　1.组织少先队员开展清明祭扫烈士陵园活动;

　　2.组织护旗手、升旗手培训;

　　3.红旗班级、黑板报评比、每周之星评选情况自查;

　　4.开展少先队手拉手互助教育活动;

　　5.结合世界地球日开展环保教育。

　　6.春游活动;

　　7.黑板报评比、校园之星评选。

　　五月份

　　1.庆祝“五一”劳动节，开展以“我劳动，我服务”为主题的系列活动;

　　2.纪念“五四”、“五卅”运动;

　　3.帮扶留守儿童工作自查;

　　4.安全教育;

　　5.黑板报评比、校园之星评选;

　　6.参加网站建设评比。

　　六月份

　　1.举行庆“六一”表彰活动;

　　2.开展诗人屈原作品的朗诵比赛活动;

　　3.结合主题开展争章活动;

　　4.毕业典礼;

　　5.做好德育工作总结，拟定下学年工作思路;

　　6.开展优秀读书笔记展评活动;

　　7.黑板报评比、校园之星评选;

　　8.开展以“铸党魂 坚定信念跟党走”为主题的纪念建党90周年系列活动;

　　9. 德育资料归档。

　　七月份

　　1.部署师生开展假期实践活动;

　　2.举行闭学式;

　　3.学生离校。