初三上学期英语教学计划

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初三上学期英语教学计划

棋盘井中学   方志平

本学期我所教的班级是初三年级的92和93班，本届学生由于多次分班造成学生的学习积极性受到严重的打击，许多学生很早就放弃了学习，课堂气氛沉闷，学生成绩两极分化明显。基于以上情况，特制订本学期如下计划，有不妥之处，请予指正：

1. 教学指导思想
2. 要面向全体学生，关注每一个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
3. 整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础；
4. 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识、提高技能、活跃思想、展现个性；

4.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5.注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生兴趣和自主学习能力发展的评价体系；总之，以英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学工作目标和任务
1.教材分析
九年级（上册）全书共有十二个模块，本教材个单元活题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、直接引语、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时，每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
2.教学总目标
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能 参与讨论。能读供七年级至八年级学生阅读的简单读物能和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
三、教情 和学情分析
1.教情分析
教材采用了交际性话题探究和功能任务型学习的编写模式。通过每个单元的学习，让学生学会就每个话题展开探究学习，并在教学过程中进行听、说、读、写的各种任务型学习。如：英语角活动，写电子邮件、唱英语歌、做英语游戏等。真正把语言学习与现实生活结合起来，让学生用所学语言做事情，在学英语中用英语，学用结合，学以致用，同时加强了学生的合作学习精神。
   新课标、新教材、新环境、新要求给教学工作带来新的挑战。我校良好的人际关系、先进的教学理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。同时备课组成员和睦相处为教学提供了共同进步的保障。
2、学情分析
  通过初中两年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉的话题和简短的故事。能与教师和同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃；有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。另外，有些学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习和课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
四、完成目标和任务的具体措施
1、教学常规方面
（1）精心备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点，有的放矢地进行教学。认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
（2）要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的模式，开发英语教学资源，拓宽学生信息渠道，改进学习方式，提高效果。
（3）多与学生沟通，了解学生的学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
（4）让学生在课堂上更多地使用英语，这样可以帮助学生对新语言建立自信，教师可以提问，并要求学生全部用英语回答。
（5）注重个别辅导，在面向全体的基础上，培优补差。对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
（6）实施“任务型”的教学途径，培养学生的综合语言应用能力。
（7）加强英语教学的听力训练。听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。
（8）加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话。
（9）针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练。
2、自身学习方面
   不断学习，加强自身素质和业务能力的提高，钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力提高教学质量。
   坚持学习教育教学新理论，做好学习笔记，并及时进行反思，提高自己的理论知识，形成自己的理论体系。

1. 课题研究方面

利用好活动课时间做好课外实践活动，开展课外学习小组。积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、手抄报比赛、学唱英文歌曲等。
总之，初三的教学任务是紧张而繁重的，本届学生又是三年制的教学，没有更多的时间来复习，所以从现在就要逐步穿插进行语法等内容的复习。本学期在条件允许的情况下，计划完成初三下学期课本的一半，这样我们就有时间来进行复习。
五、教学进度表