初三物理教学计划

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初三物理教学计划

一、学情分析
87班是九年级三个重点班之一，全班49名同学。有较浓郁的学习气氛。优生数在三个重点班中所占比例最大，同时差生数也在三个重点班中所占比例最大。尤为突出的问题就是两极分化。超一半的同学没有良好的学习习惯，没掌握学习方法。主动性差，有待进一步的培养和指导。上学期班级均分略低于其他两个班。
二、指导思想
坚持以观察实验为基础。注重全体学生的发展和学生的全面发展，体现新课标的教学理念。积极推进课程改革。充分突出学生的自主、合作，探究式的学习方法，在教学中重视学生认知能力。在教学中努结生产、生活实际。创造性地使用教材，不断提升教学能力，灵活使用教学策略。使用多种教学手段，提高学生知识与技能。
三、发民目标
1、通过大量的生活事例，探究活动纪入物理概念和规律，让学生明白学好物理的方法
2、从物理学的角度去探究问题，增强学生对物理在生产活动中价值的认识。
3、通过亲历探究实验体会和感觉实验方法，对物理教学研究重要性，进一步提高学生操作能力。
4、绕过补作业并尽量提供与社会联系紧密的题目训练学习，提升学生的综合能力。
四、教学内容梳理分析及教学重点、教学任务
1、第十一章多彩的物质世界共分五节。第一节宇宙和微观世界，让学生知道大到天体，小到分子、原子都是物质。了解物质世界从微观到客观的尺度。第二节质量，主要是质量的概念，单位及换算关系，测量。第三节密度，概念，单位及换算公式。第四节测量物质的密度，天平，量筒的使用及密度的计算。第五节密度与社会，密度知识的应用。
本章教学的重点是：天平、量筒的使用。密度概念的引入，密度公式的应用及物质密度的测量。
2、第十二章，运动和力共六节。第一节运动的描述，介绍机械运动，参照物的概念。运动和静止的相对性。第二节运动的快慢，速度的概念，路程和时间的计算，匀速直线运动。第三节长度和时间的测量。第四节力的作用和效果，从力的作用效果感知力，分析物体的受力情。用力的示意图表示力。第五节牛顿第一定律从力的作用效果认识物体运动状态效果的改变。第六节二力平衡。
3、第十三章力和机械。第一、二、三节是重力、浮力、摩擦力。第四、五、六节是杠杆、滑轮和其它简单机械。
4、第十四章压强和浮力。第一节压强，压强的概念，决定因素，计算公式，增大和减小压强的主要性，第二节液体的压强。液体内部存在压强，液体内部压强的方向及液体压强大小跟什么因素有关及液压强的应用。第三节大气压强，大气压强的测量，单位，抽水机的原理及应用。第四节流体压强与流来的关系，流体压强与流速的关系，飞机升力的产生，第五节浮力，浮力的产生大小及应用。
教学重点：压强的概念，大小的决定因素及计算。液体压强，大气压强，浮力等知识
5、第十五章功和机械。第一节，功的概念，用生产生活实例解释功的含义。第二节机械效率，有用功，额外功和总功，机械效率。第三节功率，功率的概念、应用。第四节动能和热能。内能的概念及决定因素。第五节机械能及其转化。动能和热能的相互转化。
教学重点：功，功的原理，机械效率，功率，动能和势能，机械能及其转化。
6、第十六章热和能。第一节分子热运动，分子运动理论的基本内容，扩散现象。第二节内能的概念，内能与温度的关系，改变内能的方式，热量的概念。第三节比热容，比热容的概念，应用比热容解释自然现象。第四节热机四冲程汽油机的基本工作原理，热值，效率。第五节能量守衡定律应用。
7、第十七章能源与可持续发展。第一节不同形式的能源，一次能源，不能可再生能源，可再生能源及其特点。第二节核能，核能的由来，优点，带来的问题。原子及原子核的结构，核裂变和核聚变。第四节能源革命，能源转化技术给人类带来的变化，对社会发展的作用。第五节能源与可持续发展，世界和我国能源发展趋势，能源消耗产生的环境问题，未来能源特征。
教学重点：核能和太阳能。
五、教学理念转变、方法改进、策略加强、手段使用构想
1、注重全体学生的发展。通过大量的生活事例引入物理概念。利用大量的探究活动引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动，充分学生的探究意识和探究精神、探究能力。
2、注重从生活走向物理，概念的从实例分析，概括出它们的共同特征。抽象概念，要从物理学的角度引导学生进行探究活动，体现物理在生产生活中的价值。
3、理解社会生活中科学技术。应用物理知识解决实际问题，激发学生学习兴趣。让学生在多种形式的学习活动中成长。
六、目标实现完成任务的措施
1、强调学习的主要主人，尽量安排探究性学习、探究活动。
2、重视从学生熟悉的生活现象引入教学内容，回应教学内容，注重从学生的认知能力出发，在现象的对比中发展学生的学习兴趣。
3、重视实验的作用，让学生观察演示实验和自己亲历的实验中，经历观察和体验过程，从中获得最直接、生动的实验事实，为理解概念和规律打好基础。
4、密切联系社会生活实际，要知识渗透在社会生活中体现物理知识在社会生活中的必要性，尽量提供一些给社会生活实际的题，让学生在多种形式的学习活动中成长。
七、学期学习常规
1、要求学生增强学习内在动力，探究性学习的学习方法，积极主动参与探究活动，激发学习兴趣。
2、重视知识梳理，形成体系，重点放在基础知识的积累和基本技能的提升。
3、掌握生活到物理，再由物理到生活学习规律。
4、注重互动合作中提高学习的实效性。
八、教学进度表