禁毒宣传材料

禁毒宣传材料

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禁毒宣传材料第1篇

危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们的美好生活。曾给中华民族带来极其深重的灾难，时至今日，这场来势凶猛的世纪之患正无情地侵蚀着青少年的身心，在接下来的广播中，我们将从几个方面对此做些介绍：

一、何种青少年容易染毒？　

据四川大学心理卫生中心博士李静介绍，一般存在社会问题的高危人群容易沾染。即：五种情况的青少年容易沾染上。

　　一是父母亲长期不和家庭的孩子。

　　二是父母离异，家庭破裂的孩子。

　　三是父母过分关心的孩子。

　　四是有原因不明状况的孩子，或处于烦躁状态的孩子。

　　五是有行为问题的青少年。

二、毒瘾为何难戒

（麻醉品）成瘾是一种反复发作的脑疾病。一旦形成毒瘾，就会出现“戒断综合征”和“强迫性觅药行为”，戒断将非常困难。科学家在研究中发现，患者吸毒成瘾后，可在脑内形成依赖的“病理性犒赏性中枢”，在脑磁图等功能性定位设备上表现为与之相关的“异常低频活动”，这类似于患者的“病灶”

三、青少年如何远离

危害的严重,从公安部门最近的数据可以看出 2003年我国内地累计登记在册的吸毒人员已达到103万人其中74%吸用,同比上升了11%。在吸毒人员总数中,35岁以下的青少年占到72.2%以上。

　　青少年涉毒问题增多有多方面的原因：

　　一是目前泛滥的大环境未能得到有效控制。据报导,去年我国警方共破获犯罪案件9.39万起,抓获犯罪嫌疑人6.37万名,缴获9535公斤、鸦片905公斤、冰毒5827公斤,以及易制毒化学品72吨。一些贩子利用青少年的好奇心理,采取多种手段引诱青少年上钩,致使染上毒瘾,难以戒断,有些被送进劳教所劳教。据XX某劳教所统计,吸毒的成因,38%是好奇,12%是受亲友影响,26%是精神空虚、追逐时髦,24%是被引诱上钩。

　　二是社会、学校对危害的宣传力度不够,政府有关部门采取的预防措施不力。对青少年的引诱力是相当大的。当前一些不法分子往往采取在饮料、啤酒中放置冰毒或摇头丸的手段引诱青少年上钩。加上娱乐场所管理混乱,易为犯罪分子有机可乘。学校思想道德教育薄弱,社区工作发展极不平衡,一些单亲家庭的子女得不到亲情的关爱,因而造成青少年涉毒问题愈演愈烈。

　　三是受暴利引诱,犯罪分子猖獗。我国已处于的四面包围之中。国内一些不法分子为谋取暴利,与境外贩毒分子勾结,致使犯罪呈现职业化、扩展化、武装化、国际化的趋势。滥用多样化和制贩吸毒一体化,加大了禁毒工作的难度。如广东警方破获贩运冰毒一年竟达五吨之多,可见犯罪何等猖狂。犯罪分子的手段之

禁毒宣传材料第2篇

　　一、活动目标

　　1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关的知识，深刻认识对个体、社会和国家造成的危害。

　　2.加强防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

　　3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

　　二、活动重点

　　采用自主探究和合作交流等形式深刻认识对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。

　　三、活动难点

　　增强学生的禁毒意识和提高抵御的能力。

　　四、活动准备

　　1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

　　2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

　　3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)

　　五、活动过程

　　(一)情境导入，揭示主题

　　1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

　　学生自由回答，发表自己的见解。

　　教师介绍有关知识：

　　“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对问题的重视。

　　2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离”。

　　(二)自主探究，深入了解

　　学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解知识，深刻认识毒

　　品对个体、社会和国家造成的危害

　　老师提问：什么是?包括哪些?对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

　　教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗读的含义：

　　根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：是指鸦片、(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对的知识和危害性有更深刻的认识。

　　的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康，损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

　　(三)成立“向Say No”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防和拒绝的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”()好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手，于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持抢劫出租车时，被公安机关抓获。(主要原因：对的无知，好奇)

　　案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。(主要原因：他人的不良影响)

　　案例3：他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱，他觉得这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。(主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒容易由吸烟引起。)

　　教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人，懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。

　　(四)发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。老师可根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向Say No”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识，远离。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。这东西一碰都不能碰。

　　六、课后实践

　　1、课后学生搜集身边的有关危害人类的案例。

　　2、找机会参加有关禁毒的宣传活动。

禁毒宣传材料第3篇