县林业局副局长三感教育动员大会讲话稿

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县林业局副局长三感教育动员大会讲话稿第1篇

同志们：

最近，省、市林业系统中陆续开展增强“历史使命感、工作责任感、集体荣誉感”的“三感”教育活动，这是省、市加强干部职工队伍建设，贯彻落实《绿色湖南建设纲要》而采取的重大举措。今天我局组织召开全县林业系统“三感”教育动员大会。会议的主要任务是贯彻落实省、市会议精神，部署安排全局“三感”教育活动，着力培育广大干部职工平和理性进取的为政心态，提升干部队伍的精神风貌，树立林业行业形象，集中思想，集中力量，集中智慧，加快绥宁林业发展。刚才，何庭贵同志宣读了绥宁县林业系统开展“三感”教育活动实施方案，等会，侯玉德局长还将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，根据局“三感”教育领导小组的安排，我先讲以下意见。

一、充分认识开展“三感”教育的重要性和紧迫性

今年以来，我局召开了机关作风建设大会，先后制定下发《关于加强机关后勤及干部职工请销假等管理的补充规定》、《关于加强机关作风建设的规定（试行）》和《关于机关收费任务及上班考勤相关工作的会议纪要》等文件，就公务接待、车辆管理、机关收费任务、公费出差、上班考勤、请销假制度等方面提出了严格要求，积极倡导廉洁自律，禁止奢侈浪费之风，在确保重点工程和生产项目资金支出的前提下，严格控制非生产性开支。积极倡导团结协作及勇于担当之风，在工作中增强大局意识，确保完成了上半年各项工作目标任务。同时，按照市、县安排要求，通过“知足感恩、爱岗敬业”“扪心三问”等教育活动，不断提高干部职工的思想素质和执行力。但当前干部职工在工作中个人使命不足、责任心不强、荣誉感不足的问题，都在一定程度上有所表现。究其原因，主要体现在三个方面：一是缺乏历史使命感。少数同志抱着做一天和尚撞一天钟的心态得过且过，少数同志对时代赋予我们今天的发展使命认识不足，做事的激情和动力有所欠缺，没有远大的人生目标和长远追求。二是缺乏工作责任感。部分同志意识不到自身岗位所对应的工作责任，缺乏承担责任的勇气，工作缺少主动性和创造性，下乡检查督促工作少了，领导不做安排就不动，敷衍了事。有的甚至因为不负责任，致使一些本可顺利解决的问题长期得不到解决。三是缺乏集体荣誉感。部分同志缺乏主人翁意识和团队精神，对林业的形象漠不关心，对集体的荣誉置身事外，对同事的冷暖形同陌路，只享受团队带来的利益，不管团队的兴衰。为此，在全局开展“三感”教育活动，具有十分重要的意义。

（一）开展“三感”教育，有利于林业事业长盛不衰。现在，国家、省、市高度关注林业、县里也特别重视林业、群众热盼加强林业，林业在经济社会中发挥着越来越重要作用。从国家层面来看，胡锦涛主席近年连续两次向国际社会郑重承诺我国森林面积、森林蓄积量要实现“双增”；从省来看，省委、省政府提出建设绿色湖南，出台了《绿色湖南建设纲要》，赋予了林业部门牵头建设绿色湖南的重要使命。从市来看，市委、市政府高度重视生态建设，提出了创建国家森林城市，建设绿色邵阳，打造湘西南生态屏障的战略决策。特别是武陵山片区扶贫开发、三边（水边、路边、城边）从我县来看，提出生态立县战略、创建省级卫生文明城市、加强生态保护等都赋予了林业部门重任。同时，乡镇林业站下放后林业发展中的新矛盾、新问题和不稳定因素不断出现，出对我们提出新的要求。今天，我们提历史使命感、工作责任感和集体荣誉感，目的就是以对历史、对未来负责的态度，准确把握方向，研判新形势，完成新任务，使我们的事业长盛不衰。

（二）开展“三感”教育，有利于单位生存发展。现在，许多部门为做大做强都在出手“攻城圈地”，抢占制高点，扩大话语权。有些部门甚至已经将手伸向了我们的领地，开始在自然保护区的审批、林地审批监管、森林公园建设管理上打主意。如果我们麻木不仁、自我陶醉，林业利益将会不断遭到蚕食鲸吞，我们有可能会边缘化，到时林业部门就可能沦落到每年看管几株茅草、保护几条野蛇、栽种几棵小树的困境。在各县林业部门之间，竞相发展、争资金引项目的竞争空前激烈。这些都提醒我们，竞争如逆水行舟，不进则退。我们必须审时度势、趋利避害。开展“三感”教育，有助于我们在竞争中赢得主动，有利于单位生存发展。

（三）开展“三感”教育，有利于个人全面进步。近年来，我们不断加强系统干部作风，出台了相关的系列文件措施，推动了我县林业系统精神文明建设，丰富了行业精神文明建设内容，对促进全县林业发展发挥了重要的作用。但是，我们还明显地感觉到，由于我们部分干部职工缺乏一定的追求，缺少一定的担当，存在注重实利、不讲奉献、只图回报的不良风气，一心只想从自己的团队中得提拔、求利益，却从不关心这个团队的形象好坏，对维护和支撑这个团队表现得无动于衷。有学者把这种现象称之为“亚忠诚”。亚忠诚犹如人体的亚健康现象，概括其特征主要表现在：一是对讲政治、顾大局，口头上叫得响，心底却认同不够；二是在个人和集体利益冲突时，往往以个人利益为第一考量；三是有利益争抢、遇矛盾回避；四是有“喜事”急急上报，碰“坏事”慢慢巧报。归根结底，就是个人利益至上、集体利益靠边。说句心里话，近几年，为让全系统的同志们政治、经济、福利等待遇有所提高，逐步改善，局党委全力以赴，费了很多心，想了不少办法，冒了不少风险，做了不少工作，一定程度地改善了同志们的工作和生活环境。特别是为了干部的成长，想方设法争机构、争编制，但仍有部分同志嫌提拔慢、进编少以致心存不满，甚至于准备去政府上访。同志们有快速成长的要求，但局党委也有自身的难处，开展“三感”教育，就是让每个人设身处地地想想、将心比心地换位思考，让林业大家庭的每一位成员感恩之心多一点、抱怨之心少一点。

二、科学把握“三感”教育活动的内在要求

当前，我们要按照科学发展观的要求，以思想作风建设为重点，以创先争优活动为契机，以提高全县林业系统广大干部职工的历史使命感、工作责任感、集体荣誉感为主题，动员和组织林业干部职工着力提升驾驭工作的能力、改革创新的能力、依法行政的能力和公共服务的能力，当好建设生态绥宁主力军，争做践行科学发展排头兵，培养和塑造良好的行业精神和职业形象。我们要积极运用思想政治工作的法宝，准确把握“三感”教育的具体内容。

（一）要增强历史使命感。使命是客观存在的，不以人的意志为转移，以多种形式存在，有家庭使命、社会使命和工作使命。每一个历史时期，林业人都肩负着不同的使命，从上个世纪大力发展木材生产、全面绿化消灭荒山，到本世纪的发展现代林业、建设绿色湖南等，林业人每个时期的历史使命都有不同内容。那么，当前我们绥宁林业人的历史使命是什么？简单说就是造好林，保护好生态。县委县政府经过反复论证研究，把绥宁定位为山水园林之城、苗侗风情之都、宜居宜游之地，创建省级卫生文明城市，建设生态经济大县，这些都离不开林业，是立足于我县林业之上的。为此，我们要切实增强“三种意识”。

一是增强自省意识。绥宁林业综合指标能位居全省第一，是各级党委、政府一任接着一任干出来的，是林业部门同志风餐露宿干出来的。但我们不能沾沾自喜，要深入反思，为什么绥宁近年来山洪地质灾害频发，一个是气候问题，另一个就是以前我们每年采伐几十万立方米，山上的大树越砍越少，生态环境恶化造成的。我县是楠竹资源大县，是全国30个“中国竹子之乡”和全省4个竹产业建设示范县之一，邵阳市的楠竹产业现场会也在我县召开，但是到外面去看看，我们和其它的县比一比，差距很大。对这些问题，我们要认真汲取发展中的深刻教训，认真分析昨天的短板、今天的差距和明天的趋势，不能有“短视症”，不能犯“功利病”；要立足长远发展，谋深、谋远、谋精、谋细，按照省、市上级部门部署和县委、县政府的要求扎实开展好林业生态建设。

二是增强大局意识。大局意识，就是善于从全局高度、用长远眼光观察形势，分析问题，善于围绕我们的工作大局想问题、理思路、作决策，力求了解大局，顾全大局，在大局下有效开展工作。着眼大局，把握、服从、服务大局，这是我们的优良传统，也是我们各项事业顺利推进的根本保证。讲大局是一种眼界，更是一种境界。孔子讲：登泰山而小天下。现在一些同志习惯于站在自己的角度提问题，因而常有想不通的行为。如果换位思考，职工站到股长的位置考虑问题，股长站到局长的角度谋划全局，副职站到正职的立场建言献策，眼界自然就高，大局意识自然就强。说是境界，因为大局和小局既有和谐的一面，也有冲突的一面，讲大局有时就意味着牺牲小局。若强调小局，则最后大局受损，再后来小局将不复存在。与大局意识相对的就是个人主义，就是私心过重，就是为自己考虑过多、为他人、为全局考虑过少，我们要从思想上克服少数干部职工在全局与局部关系上的“特殊论”、“吃亏论”等错误认识，要坚决及时、不打折扣地贯彻局里的决策和安排部署，要坚决纠正一些部门和单位“上有政策，下有对策”的做法和“事不关己，高高挂起”的做法，切实做到令行禁止，政令畅通。

三是增强忧患意识。 “生于忧患而死于安乐”这一充满辩证法的警世名言，千百年来一直为人们所铭记。越是在形势好的时候，事业越容易迷失方向；越是在成绩辉煌的时候，人们越容易滋生骄傲自满情绪。“满遭损，谦受益”，“兵骄者灭”。今年7月，胡锦涛主席指出，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。在这里，我想提醒大家：林业行业发展空间遭受挤压的危险、干部职工能力不强的危险、内部团结不够紧密的危险，也十分尖锐地摆在我们面前。自然保护区、森林公园、林地审批权等，是林业部门神圣不可侵犯的“主权”，是林业事业发展壮大的根基和空间，但正遭受到不少部门的争夺，甚至我们林业的母法《森林法》，也面临着被修改的命运。基层干部懂林的已经不多，年轻干部的成长还不够快，少数同志的政治素质令人堪忧，林业人才队伍一方面人才济济，一方面青黄不接，这些都值得我们忧心忡忡。开展“三感”教育，就是要增强忧患意识，加强“忧患”分析。如资源林政部门就要有守土有责的忧患，造林绿化部门就要有“造下的林子看不见、看得见的林子不好看”的忧患，森林公安部门就要有森林火灾随时可能发生的忧患，年轻干部就要有知识不够、业务不精、能力不强的忧患，老同志就要有船到码头车到站的忧患，乡镇林业站就要有造好林、管好林的忧患等等。总之，要坚决避免“处危而不自知”的情况出现，绝不重蹈温水煮青蛙的覆辙。

（二）要增强工作责任感。上半年，我局开展了“知足感恩、爱岗敬业”、“扪心三问”等系列林业干部队伍教育活动，就是要教育引导林业干部职工进一步加强责任感，爱岗敬业。有了责任感才能敬业，自觉把岗位职责、份内之事铭记于心，知道该做什么、怎么去做；有了责任感才能尽职，一心扑在工作上，有没有人看到都一样；有了责任感才能进取，不因循守旧、墨守陈规、原地踏步。本着对人民、对事业、对党和政府高度负责的态度，切实增强责任心、事业心、进取心。

一要增强责任心。责任心是立身之本、兴业之基，取决于“德”的水准和忠诚度的高低。每个干部职工都要对自己负责，对家庭负责，对工作负责。对自己负责，要保持健康的身体和良好的心态；对家庭负责，要尽到做父母、做儿女、做丈夫、做妻子的义务；对工作负责，要对单位、对行业、对人民作出应有的贡献。我们讲责任心，首先，对自己肩负的责任要清楚。每个干部职工都要经常反问自己，哪些是你的责任，不能一双眼睛关注权力、关注待遇，还得留一只眼睛关注责任、关注义务。其次，不要逃避、推诿责任。任何工作，任何改革，都有风险，我们每个同志要勇于担当，不能鼓励别人冒险，习惯自己保险。在林业工作中，我们一定要扭转这种责任来了就躲、利益来了就争的不良风气，各单位负责同志要在本单位形成“不让敢于担责任的人吃亏、不让善于逃责任的人沾光”的机制，让责任意识深入人心。我们身边就有许多富有责任心的同志，为林业发展勤勤恳恳工作，甚至做出巨大牺牲。这次“三感”教育活动，各单位可以开展“最美责任心”的评选活动，让担责任、负责任成为一种风尚。

二要增强事业心。把对工作要有事业心，事业心之于工作就好比灵魂之于人类，只有有了事业心，工作才有了美丽的灵魂，才有了充实的内涵；只有有了事业心，我们才能从工作中享受到乐趣，才能让自己的人生更加成功。现实中，可能有些同志把工作当作应付差事，所以就有了周一的上班恐惧症和周五的下班狂想症，就有了工作来时应付一下、工作多时挑拣一下、工作重时埋怨一下、工作没时休闲一下的散漫状态。其实，处在这种境地的同志，自身的幸福指数并不高，因为总有不同的工作会打乱你的平静，让你处在抱怨、烦躁之中。与其处在这种被动、低层次的阶段，忍受各种工作任务的“煎熬”，不如提升自己的境界，把工作作为事业，把任务当作契机，以主动的姿态和昂扬的心态去开拓工作新局面，实现人生新境界。现在有个别干部，在位时，不知职位的珍贵，退下时，难免感慨万千。还有不少在岗在位的领导同志，对职责的履行，还很被动，对事业的执着，还跟不上时代的需要，甚至在其位而不谋其事。真正拥有事业心的人?在工作中一定会尽心尽力，竭尽全力，把工作放在第一位，他们把自己当作是单位的主人翁，把单位的事当成自己的事，哪怕是工作再忙，他们内心也会觉得忙得快乐，哪怕是工作再累，他们内心也会觉得累的欢喜。

三要增强进取心。每个行业都有每个行业的局限，每个个体也都有每个个体的惰性。过去，林业行业作为经济部门，只负责输出木材，属于原始产业，感受不到经济发展的一日千里；现在，作为生态部门，主要负责山区、林区，属于弱势行业，体会不到急剧变化的城市生活。正因为如此，行业内小富即安的心态比较普遍，缺乏干大事、谋大业的雄心壮志。比如，很多同志觉得，现在乡镇林业站下放了，林业工作是乡政府的责任了，抱着走过场的心态，下乡没有深入到山头，没有到老百姓中间去，听听汇报，喝喝小酒，拍拍屁股就回家了，上班时一杯开水，一张报，吹着空调，开起电脑，等着下班时间到。不去思考乡镇林业站下放后，工作要如何搞，林业如何去发展，如果大家都抱有这种安于现状的想法，则会让事业崩盘。因为时代的进步、经济的发展、社会的巨变已经不容我们仅满足于世外桃源的林家铺子生活。这次“三感”教育活动，大家都要思考本部门、本单位的雄心壮志，并将其提炼出来、明确下来，用以凝聚人心、凝聚斗志，并以此培养一批批求真务实、开拓进取的“好人”，营造“好人受尊重”、“好人得重用”的良好氛围，继续开创林业事业发展的崭新局面。

（三）要增强集体荣誉感。 集体荣誉感实质上就是一种因价值认同而产生的行业归属感。一个没有集体荣誉感的集体，就如一盘散沙，内耗不断，战斗力不强。当前，我们要珍惜良好局面，弘扬优良传统，维护林业形象，进一步增强集体荣誉感，发挥一个拳头大于五个指头的集体力量，战胜发展过程中的一切艰难险阻。

一要珍惜良好局面。近年来，在全县林业人的共同努力下，林业作为我县经济命脉的支柱产业，林业生产总值占全县生产总值的68%，县财政收入70%和农民总收入的60%均直接或间接来源于林业，县内90%以上的工业企业均以木竹及其林副产品为原材料。先后获得“全国科技兴林示范县”、“全国绿化先进单位”、“中国竹子之乡”、“湖南林业十强县”、“全国绿色小康县“ 国家级生态示范区”等荣誉。这都是在全县林业人共同努力下取得的。为绥宁的发展做出了重要贡献，形成了全省有位置、全社会有口碑的良好局面，这是林业系统全体干部职工智慧和汗水的结晶，应倍加珍惜，我们要经此为基础，切实增强行业自信心、行业认同感。当前，要牢牢抓住国家、省市高度重视林业生态建设的大好机遇，积极向上级争取林业投入，认真开展好项目申报。乡镇林业站下放后，听到了各种各样的怪话，局机关从乡镇借调来的同志，为了进编的事，产生了各种情绪波动，我们要坚决防止和纠正只要组织照顾，不要组织纪律的言行，坚持不利于林业事业的话不说，不利于林业发展的事不做，继续推动林业事业蓬勃发展。

二要弘扬优良传统。长期以来，林业行业培育和形成了自身独有的优良传统，这次“三感”教育就是要把全行业的优良传统提炼出来，一代一代传下去。比如：国有林场职工为经济社会发展做出了重要贡献，可以说，铁路下的每一根枕木，都凝聚着林业人的奉献。但经济发展起来了，当年披荆斩棘、辛勤伐木的林业人，依然守着青山，过着平淡艰苦的日子。但是，他们没有上访，没有怨言，今天，我们给他们争取一份养老保险、争取一栋危旧房改造，他们都感激涕零。这种不计得失、无私奉献的的优良传统，是不是应当加大宣传、大力弘扬？又如，上世纪90年代，在“五年消灭荒山、十年绿化湖南”的口号下，多少干部职工披星戴月、风餐露宿，绿了荒山白了头，才有了今天的青山绿水。现在全县砍伐的木材大多数是在那个时候栽植的，这种前人栽树、后人乘凉的优良传统，是否应当加大宣传、大力弘扬？再如，很多老一辈的林业人几十年来，扎根基层，任劳任怨，足迹踏遍全县的山山水水，把自己的一辈子都献给了林业事业。这种默默奉献、忠于事业的优良传统，是否应当加大宣传、大力弘扬？希望大家对全行业的优良传统认真思考，认真总结，特别是年轻同志要加强学习，加强领会，让行业优良传统代代相传、生生不息。

三要维护林业形象。形象事关成败、决定未来，正如商品需要包装、人需要打扮一样，林业的形象需要我们共同来维护。为此，我们要把握好三个方面：一是处理大事要事时要防止随意而为。干部职工一个随意的举动、一句随意的话语、一个随意的念头，都可能让单位形象受损。破坏团结容易，巩固团结难；损坏形象容易，树立形象难。为此，我们要像爱护眼睛一样维护林业系统的和谐稳定，像呵护容颜一样维护林业系统形象。二是处理对外关系要严防自我矮化。我们个别干部在处理对外关系上，不能把握好保持尊严，出现了自我矮化的现象。比如，有些权力部门，给他磕头、讲好话，你越是这样毫无原则，他越硬，越是欺负你。当我们为了事业“舍得一身剐”的时候，跟他“和而不同”时，他的强也就变得弱了。这种低人一等、不如人强的自我矮化思想和自卑情结，是很可怕的。三是处理对内关系要严防自我膨胀。我们一些同志走出去时变成了“纸老虎”，但在单位里却耀武扬威；在外面是“小媳妇”，不敢说话，在家里却高大伟岸。一旦自我膨胀，集体荣誉也就抛之脑后，为了个人利益，单位的形象也就成为了垫脚石。所以，要防止自我膨胀，坚持多说有利于林业事业的话，多做有利于林业发展的事，努力营造心齐、气顺、劲足的干事创业氛围，切实维护好林业的形象。

三、扎实推进“三感”教育活动深入开展

开展“三感”教育，是新形势下思想政治工作的需要，对加快林业发展、对建设山水园林之城、苗侗风情之都、宜居宜游之地具有重要的现实意义和深远的历史意义。全县林业系统干部职工要充分认识开展“三感”教育活动的重要性和紧迫性，以思想作风建设为重点，切实加强领导，不断完善措施，确保活动实效。

（一）加强组织领导。要把“三感”教育活动作为检验各级领导政治素质、政策水平、执政能力的试金石。一要成立领导机构。局成立了由侯玉德任组长，沈明玉同志任副组长的“三感”教育活动领导小组，设立了领导小组办公室。各单位也要成立相应的领导机构，具体指导协调、督促检查“三感”教育活动各项工作。二要制定工作方案。各单位要按照局印发的“三感”教育活动实施方案，结合实际，制定具体实施意见，拿出具体落实措施。要建立工作责任机制，把“三感”教育活动内容和单位重点工作紧密结合起来，层层落实责任，确保活动不走过场。三要抓好带动示范。上半年开展了“知足感恩、爱岗敬业”、“扪心三问”等系列林业干部队伍教育活动，取得了一定成效，下半步还要继续搞，进一步巩固。各单位负责人，要把“三感”教育活动放在心上、用在身上，亲自部署，亲自检查。单位领导干部要切实起到带头示范作用，不但要以领导干部身份，抓好分管部门或本单位“三感”教育活动，还要以普通干部身份，按照方案确定的方法和步骤，参加“三感”教育活动，发挥示范带头作用。

（二）营造良好氛围。一要多渠道宣传。各单位要切实采取各种宣传手段，迅速将“三感”教育活动主要精神传达到全县每一位林业工作者。要利用好《林业与生态》刊物、《新绥宁》、林业内外网站的宣传平台，开辟宣传栏地，扩大宣传阵地。要加强与各类宣传媒体和记者的联系，借用他们的力量宣传我们的“三感”教育活动，扩大活动在社会面的影响。总之，要通过在系统内外、网上网下对“三感”教育活动的全方位、多渠道宣传，达到既教育系统内同志，又影响系统外民众的目的，确保活动取得实效。二要树立先进典型。要围绕历史使命感、工作责任感、集体荣誉感，树立不同侧面、不同领域的先进典型，挖掘一批来自基层、经得起时间和群众检验的先进事迹和感人典型，让“三感”教育走向群众、感化群众、引领群众。

（三）加强督促检查。方案和措施确定后，落实是关键，督查是保证。一要严格督查。局领导要结合当前林业重点工作，加强对自己联系单位点的督促检查。二要分类指导。“三感”教育活动领导小组办公室要充分发挥指导、督促作用，及时通报各地工作开展情况。要因人制宜、因地制宜，对年轻同志、基层同志、中层以上干部分类开展教育活动，确保活动更具针对性、更富长效性。三要纳入考评。要将此次“三感”教育活动纳入年终绩效目标管理考核，总结经验，表彰先进，进一步巩固和扩大教育活动成果。

同志们，我们要把“三感”教育活动作为一项长期活动来抓，要按照省市 “三感”教育活动的要求，高举加快发展的旗帜，以坚定的信念、进取的心态、饱满的精神和务实的作风，开拓创新，奋发进取，众志成城，全面完成今年的各项目标任务，扎实推进绥宁林业事业又好又快发展。

县林业局副局长三感教育动员大会讲话稿第2篇

　　同志们：

　　这次会议的主要任务是，总结回顾过去一年全市教育工作，对20xx 年的工作作出具体安排，动员全市教育系统广大干部职工进一步认清形势、把握机遇，凝心聚力、共谋发展，全力推动我市教育工作进位次、上台阶。

　　一、20xx年全市教育工作的回顾

　　20xx年，在市委、市政府的正确领导和社会各界的大力支持下，全市教育系统广大干部职工坚持以科学发展观为指导，认真落实国家、省、市《教育规划纲要》以及《政府工作报告》对教育工作的部署和要求，按照“实施六大工程，提升教育位次”的工作思路，持续学先进、比创新、看实效，推动各项教育工作取得了新的成绩，实现了“十二五”教育事业发展的良好开局。

　　(一)学校办学条件显著改善。 以解决“入园难”问题为目标，大力发展公办幼儿园，努力扩大学前教育资源。20xx年，全市新建幼儿园47 所，改扩建幼儿园18 所，舞钢市还作为试点县(市)，筹措资金1012 万元，实施了农村学前教育推进工程。

　　按照“数量充足、布局合理、规模适当、建设规范”的原则，加快中小学规划建设。2011年，全市新建成投入使用小学4 所，新开工建设小学10 所。落实资金3593 万元，完成校舍安全工程78 个项目、5.4万平方米 的校舍加固或重建任务，校安工程整体进度持续在全省领先。争取中央资金1185 万元，完成中西部农村初中校舍改造项目8 个;落实资金17 万元，完成中西部特殊教育学校建设项目3 个;筹措资金1290 万元，新开工特殊教育学校改扩建项目3 个;争取中央资金2125 万元，完成农村义务教育薄弱学校校舍类改造项目19个，新建和改造实验室134 个，配备图书38 万册;筹措资金275 万元，为91 所农村中小学配备了多媒体远程教育设备;筹措资金50 万元，为100 所农村小学配备了体育器材。

　　认真落实国家和省发展职业教育的政策规定，切实加强职业学校基础能力建设。20xx年，落实资金1352 万元用于建设国家级专业实训基地1 个，市、县级专业实训基地6 个。以开展职业教育强县( 市) 创建活动为抓手，加大对农村职业教育的投入力度，改善各县(市)职业学校和乡(镇)成人学校的办学条件。鲁山县成功创建为河南省“职业教育强县(市)”。

　　高等学校学科建设不断加强，新成立院士工作站1 个，新增本科专业4 个，新增基础设施投资9813 万元。

　　(二)教育教学质量稳步提升。 切实加强学校德育工作，坚持搞好“校园文化月”活动，深入开展百万学生阳光体育运动，积极推动校外活动场所建设，大力推进写字教学和书法教育;全面推进基础教育课程改革，坚持举办职业技能大赛，完善教育教学质量和学校办学水平评价体系，着力提升人才培养质量。20xx年，全市普通高招专科一批以上和三本以上进线率分别比上年提高10 个和6 个百分点;我市职业学校学生在全国职业技能大赛中，荣获一等奖1 个、三等奖1 个，在全省大赛中，荣获一等奖15 个，总成绩名列全省第三。全市中等职业学校毕业生就业率达93% ，专业对口就业率达80% 以上。

　　大力加强教师队伍建设。启动新一轮教师继续教育工作，实施名师培育工程，全市推荐评选省市级骨干教师239 名，培训市级农村骨干教师615 名;开展“万名教师岗位竞赛”活动暨第二届名师评选活动，评选出130 名名师、名校长;开设初中校长论坛，实施“成长中的教育家”培训计划，不断提高校长及名师的教育教学水平;继续实施农村教师素质提高工程和 “国培计划”，积极开展第五届农村中小学青年教师技能竞赛，公开招聘农村特岗教师520名，选派百名城镇教师到农村开展“对口支教”，选派农村教师到城区中小学跟班学习;实施中等职业学校教师素质提高计划，支持专业课教师取得国家职业技能资格，“双师型”教师比例由上年的39.5% 提高到45% 。

　　大力支持教育理论创新和教学改革探索，组织教科研人员深入教学一线，落实听评课制度，开展教学视导;依托教育城域网，推进网络教研和联片教研，有力推动了教师专业成长;鼓励支持各普通高中积极开展校本教研、开发校本课程，推进教学模式改革，提高课堂教学效益。20xx年，我市16 项省级课题立项，41 项优秀成果分获省一、二、三等奖。

　　(三)改革创新力度不断加大。 深入推进义务教育学校管理模式改革。继续开展 “老校+新校”、“强校+ 弱校”及“教育联盟”、“强校托管” 等办学模式改革，推动区域内优质学校与薄弱学校共建双赢。20xx年，湛河区在全区范围内推行“学区制”，市四十一中和四十二中、宝丰县二中和杨庄一中、新华区胜利街小学和乐福小学实行了联合办学。“标准班额”示范校运行良好，新华区在全区学校实行班额限制，绝大部分学校达到了班额示范校的标准。进一步提高省级示范性高中招生名额分配到各初中学校的比例，20xx年分配生比例提高到了55% 。

　　积极搭建全民终身学习的平台。依托各类教育资源，面向社区居民开展教育培训服务，形成县(市、区)、街道办事处、居委会、居民家庭学习点四级社区教育网络体系。目前，全市已挂牌成立社区学院13 所、社区教育中心41 个、社区教育学校148 所，建成平顶山社区教育网，编印社区教育系列读物5 本，有组织培训居民达23 万人次。20xx年10 月，我市成功承办了“河南省首届全民终身学习活动周”，荣获全国“优秀组织奖”。

　　完善教育发展保障措施。根据《平顶山市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—2020年)》和教育事业“十二五”发展规划，研究制定了《平顶山市市区中小学幼儿园发展与布局规划》、《城市中小学校幼儿园发展规划与建设管理办法》和《平顶山市学前教育三年行动计划》。强化教育督导工作职能，建立督导情况通报制度、督导检查结果公告制度和限期整改制度，实施过程性督导和综合督导评估，并将督导评估情况纳入对县级政府及学校的考核体系。研究制定《违反教育法规问责机制》，启动实施“六五”普法规划，切实加大依法治教工作力度。20xx年，市教育局分别被省教育厅和市委、市政府授予“普法先进单位”称号。

　　(四)教育民生工程顺利实施。 围绕市委、市政府确定的十大民生工程、重点工作任务及年度责任目标，完善工作措施，确保各项教育惠民政策落实到位。20xx年，按照小学每生每年400 元(秋季调整为530 元)、初中每生每年600 元(秋季调整为730 元)的标准，落实农村中小学公用经费(免杂费)资金1.9 亿元;落实免费教科书资金3872 万元，为农村义务教育阶段学生免费提供教科书;按照小学生3 元/ 天、初中生4 元/ 天的标准，落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金3082 万元;按照每生每年1500 元的标准，落实普通高中贫困生资助资金1038 万元和中等职业学校学生资助资金2800 万元;落实职业学校家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费资金733 万元，惠及学生5700 人。贯彻落实“两为主”原则，全面做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作，全年共接收11811 人，入学率继续保持在100% 。切实做好残疾少年儿童入学工作，全市残疾儿童在校生2058 人，入学率达87% 。20xx年，市教育局荣立“平顶山市创建全国残疾人示范城市二等功”。

　　(五)和谐稳定大局持续巩固。 围绕“做科学发展先锋队，当率先崛起排头兵”的主题，以“办人民满意教育”为目标，深入推进创先争优活动;认真组织开展 “用领导方式转变加快发展方式转变”和“靠正气实干”研讨活动，增强为民服务意识，提升政策执行力;加强财务管理，规范公务用车行为，深化工程建设领域专项治理，探索推行《党风廉政建设责任书》和全市教育纪检监察系统办案协作区制度，加强对腐败问题易发多发领域和部位的监督，确保权力规范运行，20xx年，查处违规收费案件24 件，清退违规金额26.74 万元，郏县等6 个县(市、区)成功创建为“省规范教育收费示范县”，市三高等4 所学校被命名为全市第二批“市级廉政文化进学校示范点”;深入开展中小学校及在职教师违反规定有偿补课专项治理活动，继续实施教辅资料审定准入制度，成功承办全省推广教辅审定准入制度座谈会;严肃查处非法办学行为，净化民办教育发展环境;加强招生考试科学化管理，提升综合服务水平，20xx年，全市建设标准化考场1025 个。

　　明确各级教育部门安全工作责任，落实社会治安综合治理一票否决权制。开展形式多样的安全教育活动，扎实开展演练活动，提高广大师生的安全意识和应对突发事件的能力，2011年，全市各级学校共举办疏散演练活动1000 余场次。深入开展学校及周边综合治理，联合有关部门加大执法检查力度，及时消除安全隐患，有效防止了重大责任事故和群体性事件的发生。集中开展校车安全整治，对全市民办中小学、幼儿园校车进行了逐一排查，并督促限期整改。开展“护卫天使行动”和“交通安全示范学校”创建工作，60 所学校成功创建为“市级交通安全示范学校”。落实维稳工作责任，切实做好信访工作。市教育局被评为“全省教育系统平安建设先进单位”和“全市安全生产目标管理优秀单位”。

　　全市教育工作取得的成绩，是市委、市政府正确领导的结果，是社会各界全力支持的结果，也是全市教育系统广大干部职工团结奋斗的结果。在此，我代表市教育局向长期以来关心支持教育工作、并为此付出艰辛努力的各位领导和同志们表示衷心的感谢!

　　在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，我市教育事业发展还面临一些突出的矛盾和问题。一是学习宣传和贯彻落实《教育规划纲要》的力度和深度还不够。部分地方对《纲要》的新思想、新理念、新部署还没有学深吃透，科学的教育观、质量观、人才观还没有真正树立;具体工作还缺乏阶段性目标和有效抓手，配套政策还有待进一步完善。二是教育教学质量与先进地区相比，还存在一定的差距。品牌意识不强，优质教育资源相对短缺，个别学校精细化、规范化管理水平有待进一步提升。三是解决热点难点问题的成效还不够明显，城镇中小学“大班额”、中小学生课业负担过重、教师师德失范等问题依然存在。四是保障教育优先发展的政策措施还没有完全落实到位。优秀中青年教师培养、职业教育“双师型”教师选聘、幼儿教师素质提高等仍需不断加大力度。这些问题和不足，需要我们在今后的工作中，进一步高度重视，深入研究，认真加以解决。

　　二、20xx 年教育工作的总体思路和主要任务

　　20xx 年，全市教育工作的总体思路是：坚持以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻落实党的十七届六中全会及省市党代会精神，坚持“学先进、比创新、看实效”，以办好人民满意教育为宗旨，着力提高教育质量，不断优化资源配置，切实关注教育民生，积极促进大局和谐，努力提升教育工作在全省的位次和服务中原经济区建设的能力，为全市率先实现崛起、提前全面小康做出新的贡献，以优异的成绩迎接党的胜利召开。

　　(一)深入实施《学前教育三年行动计划》

　　进一步扩大学前教育资源。根据我市《学前教育三年行动计划》的规划目标，20xx 年，全市要新建幼儿园60 所，改扩建29 所。各县(市、区)都要严格按照与市政府签订的目标责任书，加快完成20xx年确定的建设任务，按期完成20xx 年的规划目标任务。要充分利用中小学布局调整的富余教育资源和其他富余公共资源，举办幼儿园。要鼓励社会参与，多渠道、多形式举办幼儿园，积极扶持普惠性幼儿园，努力构建“保基本、广覆盖”的学前教育公共服务体系。

　　加强学前教育规范管理。落实以县为主的学前教育管理体制，将学前教育纳入当地基础教育发展整体规划，明确学前教育机构审批的责任主体，完善辖区内学前教育机构信息管理系统，实行动态监管。积极协调卫生、工商、公安、综合治理等部门，加大无证办园的清理整治工作力度。2 月底前，各县(市、区)要完成对本辖区幼儿园(班)的自查和普查工作。要按照“以疏为主、疏堵结合”的原则，积极鼓励举办者进一步加大投入，改善条件，实现达标;对不符合或经整改仍无法达到省定办园标准的，坚决予以取缔。5 月底前，各县(市、区)要上报“提升改造园”和取缔幼儿园的名单，6 月份，市教育局将联合相关部门对无证幼儿园清理整顿情况进行专项督查。要严格执行教育部等三部委制定的《幼儿园收费管理暂行办法》，规范幼儿园收费行为，切实解决“入园贵”的问题。

　　着力提高保教质量。建立科学的评价体系，加强对幼儿园教育实验和教科研工作的管理和指导，坚决制止学前教育“小学化”倾向，要将民办幼儿园统一纳入学前教育考评体系，定期进行考核评定。启动省、市、县三级示范幼儿园创建工作，20xx 年全市争创省级示范幼儿园1 —2 所，市级示范幼儿园2 —3 所。建立“强园带弱园”、“名园带民园”的管理帮扶制度，示范性幼儿园、乡镇中心幼儿园要发挥资源优势，开展对口帮扶，要加强对民办幼儿园师资建设和保教工作的指导，也可以根据实际，对周边民办幼儿园实施统筹管理，设立办学点，支持其提高办园水平。

　　(二)强力推进义务教育均衡发展

　　统筹做好学校布局调整工作。要严格按照方便学生就近入学、适度集中、优化资源配置的原则，紧密依据城乡建设发展规划和城乡人口的增长趋势，合理设置学校布点，坚持办好必要的村小和教学点。对确定保留的学校, 要依据办学规模和实际需求，配备相应的师资力量和教育教学设施。中小学布局调整中撤并的学校由当地教育部门统筹使用，其教学设备、仪器、图书要“物随生走”，归并到新校使用。

　　加快解决大班额问题。各县(市、区)都要站在民生高度，高度重视并加快解决大班额问题，今年首先要确保20xx年开工建设的33 所中小学的新建和改扩建项目按期完成。同时，今年是完成市委、市政府“用三年时间解决市城区大班额问题”目标任务的最后一年。从目前的情况来看，我们面临的任务还很艰巨。市城区各区要落实好我市《城市中小学校幼儿园发展规划与建设管理办法》和《市区中小学幼儿园发展与布局规划》，认真做好中小学校的规划、建设和管理工作。市城区20xx年新建的6 所小学要确保20xx 年秋季建成投入使用。根据规划，20xx 年，市城区要新建、改扩建小学20 所，其中新华区新建2 所，改扩建5所;卫东区新建2 所，改扩建5 所;湛河区新建2 所;新城区新建4 所。其他没有新建学校的县(市、区)要抓好当前教育发展的重要机遇，克服困难，力争在学校尤其是城镇学校建设上有大的突破。

　　启动办学条件标准化建设工程。各县(市、区)要建立完善的中小学校办学条件信息档案，结合中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中改造工程等，制订好义务教育学校办学条件标准化建设规划。要集中开展危房改造、抗震加固，实现中小学校舍安全达标;全面提高教育教学装备水平，尽快使义务教育学校教学仪器设备、图书、体音美设施等基本达标;加强农村特别是劳务输出大县以及特殊困难地区农村学校寄宿设施建设，改善农村学生特别是留守儿童寄宿条件。20xx 年，卫东区、舞钢市、石龙区和湛河区要达到省定办学条件基本标准。

　　提升中小学信息化水平。要加大教育信息化投入力度，用足用好预算内生均公用经费中的中小学信息技术教育费，加强教育信息化基础环境建设，提高教育信息化普及和应用水平。20xx 年，全市成建制义务教育学校全部接入教育城域网，实现“校校通”。加强远程教育资源平台建设，充分运用信息化的手段和方式，促进优质教育资源共享。

　　(三)全面完成职教攻坚任务

　　继续扩大中等职业教育规模。面向不同群体，加大职业教育宣传力度。各初中学校要在九年级的第二学期开设不少于16 个课时的《毕业规划设计》课程，引导初中毕业生接受职业教育。调控中招招生计划，使高中阶段招生的增量部分主要用于扩大中等职业学校办学规模。严肃招生纪律，严厉打击非法招生中介和有偿招生。通过努力，确保中等职业学校与普通高中在校生规模达到1:1 的比例。

　　加快构建现代职业教育体系。深化校企合作，产教结合，积极引厂到校，共建实训基地或在企业设立对口实习基地。推动公办职业学校办学体制创新，探索“公办民助”、“民办公助”、股份制等多元化办学模式，支持公办职业学校吸收社会资金和民间资本合作办学。积极争取国家和省财政的支持，统筹资金的使用和管理，在全市建成一批集教学培训、技能鉴定和技能服务为一体的职业教育实训基地，提高基础能力建设水平。今年，市、县要建成4个专业实训基地。大力发展农村职业教育。支持农村职业学校围绕当地产业需求，开设特色专业，服务地方经济发展;加大乡( 镇) 成人文化技术学校建设力度，构建县、乡、村“三级”职业培训网络，强化各类职业培训、农村劳动力转移培训和实用技术人才培训。今年，宝丰县要重点建设好1 所在校生规模3000 人以上、具有较强辐射作用的县级职业学校或职业教育中心。

　　稳步推进城市职业教育改革试验。今年，我市的城市职业教育改革试验要扩大到所有县(市、区)。3 月底前，每个县(市、区)至少挂牌成立1 所社区学院，2 至3 所社区教育学校。各县(市、区)要充分利用现有教育资源，建立完善社区教育网络体系。要加强社区教育队伍建设，组建好社区教育专业工作者、社区教育专家讲师团和社区教育志愿者三支队伍。完善平顶山全民终身学习网，建设市民终身学习学分银行系统，进一步提高社区居民有组织参加社区教育培训的比率。

　　(四)不断提高教育教学质量

　　健全教育质量评价体系。全面落实新课改的要求，完善质量监测调控、评价导向和考核激励制度，加强对学校教育教学质量和办学管理的监测评估，引导学校切实把工作重心放到强化教学环节、优化教学过程、提高教育质量上来。探索建立中小学生学业质量绿色指标评价体系，改变单纯以学业成绩作为唯一标准的评价方式，将学生身心健康、品德行为、师生关系等因素全部纳入考量范围，更加全面、更具针对性地对学生学业水平状况和学校课程标准的执行情况进行监控，引导学校实现“轻负担、高质量”的目标。

　　全面提升学生综合素质。注重开发德育资源，将社会主义核心价值体系纳入国民教育全过程，在课堂教学、社会实践、校园文化、家庭教育等各个方面体现育人要求，努力形成学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”的德育工作格局。深入开展百万学生阳光体育运动，加强中小学心理健康教育，全面提高学生身体素质和心理素质。开好各类综合课、选修课，拓展学生自由发展、个性发展空间，培养学生学习能力、创新精神、科学素质和人文素养。办好素质教育基地，加快青少年校外活动场所建设，今年，郏县、新华区、卫东区要完成青少年学生校外活动场所的设备配置，并投入使用。组织开展好全市第三届中等职业教育技能大赛和中小学生校外才艺展示活动。

　　加强教育科研和教学研究。加强教育宏观研究，搭建教育科研平台，探索教育科研新模式，促进教育科研成果转化，发挥好教科研在引领教育教学改革、促进教育教学质量提升方面的作用。加强教学研究，建立教研员定点联系指导学校的制度，定期组织教研员对学校进行集中视导和重点视导，鼓励一线教师参与教学研究，大力推进校本教研和校本研修。深化教学改革，立足课堂教学主阵地，构建课堂教学新模式，全面优化教学过程，提高课堂教学效益。组织实施中等职业教育专业、课程、教材三项精品工程，开展“职业教育教学质量提高年”活动，举办好“职业教育改革与发展专家论坛”。

　　(五)切实加强师资队伍建设

　　重视师德师风建设。严格落实教师职业行为规则，将职业道德建设与人文素养提升纳入教师培训体系，培养教师健康的职业理想、职业心理，引导教师更新思想观念、提升审美情趣。建立和完善师德评价奖惩机制，强化师德考核，继续开展师德师风先进校创建活动，倡树师德典型，在全系统营造学先进、比师德、讲奉献、创实绩的良好氛围。

　　提高教师专业水平。组织开展好新一周期中小学教师全员培训和中小学教师教育技术能力中级培训。开展 “千名骨干教师跟班轮训”活动，实施中青年教师“攀登计划”，建立名师工作室，重点引领和服务教师专业化成长。积极组织实施“国培计划”、“省培计划”，开展第六届农村中小学青年教师技能竞赛，举办第四届县级教师培训机构优质课大赛，加快提升农村教师队伍素质。加强幼儿师资培训工作，20xx 年，完成全市60% 的幼儿园园长、专任教师和保育员的培训任务。实施中等职业学校教师素质提高计划，鼓励支持专业课教师获得职业资格证书，培养一批 “双师型”优秀教师。20xx 年，“双师型”教师的比例要达到60% 以上。

　　强化教师队伍管理。进一步完善教师选用机制，严把教师准入关，继续做好农村特岗教师公开招聘工作，探索实行教师退出机制。稳妥推行区域内教师和校长交流制度，促进师资有序流动、均衡配置;协调配合编制、人事、财政等部门，适当增加寄宿制学校和农村教学点人员编制。完善城镇教师到农村学校任教服务制度，组织以特级教师、名师、骨干教师为主体的名优教师团队，开展“送教下乡”和对口支教活动。坚持以人为本，注重人文关怀，着力解决教师实际困难，维护教师合法权益，提高教师幸福指数。

　　(六)认真实施教育惠民工程

　　完善并落实扶困助学政策。按照小学每生每年不低于530 元、初中每生每年不低于730 元的基准定额，足额落实农村义务教育学校公用经费。继续做好对农村义务教育阶段学生免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费和城市义务教育阶段学生免杂费工作。探索建立学前教育资助制度，落实中等职业教育国家助学金政策和免学费政策，继续做好普通高中学生资助工作。加强对资助政策落实情况和资金使用情况的监督检查，保证每一个孩子不因家庭经济困难而失学。

　　保障特殊群体教育权益。坚持“两为主”原则，全力解决进城务工农民随迁子女接受义务教育问题，确保接收率继续保持在100% 。加强农村寄宿制学校建设和管理，建立健全学校、家庭、社会相结合的教育和监护网络，保证留守儿童健康成长。进一步完善残疾人教育体系和特殊教育经费保障体系，加快特殊教育学校发展，完善残疾学生随班就读制度，提高残疾儿童的入学率。郏县、鲁山、叶县要加快特教学校建设进度，并按期投入使用，确保市城区和5 个县(市)都有一所达到国家基本办学标准的特殊教育学校。

　　(七)大力推进依法治教

　　坚持依法办学。巩固“规范教育收费示范县”创建成果，严肃查处教育乱收费行为。继续深入开展公办学校及在职教师有偿补课专项治理，完善中小学教辅资料审定准入制度。严格执行招生计划，严肃招生工作纪律，规范学校的招生行为。稳妥推进清理规范普通高中改制学校工作，今年秋季开学前要基本清理到位;严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，今年秋季开学，择校生招收比例降低到20% 以下。全面实施“六五”普法规划，开展依法治校示范校创建活动，提高师生法律素质和公民意识。依法管理民办教育，促使民办学校与公办学校享受同等政策待遇，引导民办学校自觉加强行业自律，主动接受社会监督，促进民办学校健康发展。

　　推进阳光工程。继续加强教育系统政风行风建设，深入开展政风行风民主评议活动。实施阳光政务，推进校务公开，充分利用市政府“数字平顶山”教育平台，加大信息公开工作力度，保障公众对教育的知情权、参与权和监督权。改革招生制度，推进阳光招生，办好市、县招办服务大厅，完善招生考试信息发布和咨询服务办法，为考生和社会提供更加便捷、周到、专业化的服务。扩大“阳光作业”试点学校范围，探索建立区域内中小学生课业负担监测、举报、公告和问责的长效机制。

　　加强督导督查。完善督导评估指标体系，积极探索督学责任区制度和教育质量监测制度，健全督导检查限期整改制度和督导检查结果公示制度，出台督导问责办法，构建“政府主导、社会参与、随访督查、责任追究”的长效机制，进一步增强教育督导评估工作的权威性和实效性。加强督导队伍建设，加大督导工作力度，针对实施学前教育三年行动计划、义务教育均衡发展、职业教育攻坚、规范办学行为等工作开展专项督导检查。完善督查工作机制，加强对教育重点工作和热点难点工作的监督检查，督促各单位认真落实上级决策部署，确保各项教育工作顺利推进。今年，我们将继续在平顶山日报、教育电视台、教育城域网开设专栏，对各县(市、区)承诺建设的中小学、幼儿园工程进度进行通报。

　　(八)巩固发展和谐稳定形势

　　切实提高党的建设科学化水平。加强党性党风党纪教育，深入开展创先争优活动，强化党员领导干部的忧患意识、公仆意识和节俭意识，夯实党员干部为民服务、拒腐防变的思想道德基础。全面贯彻党风廉政建设责任制，完善惩治和预防腐败体系，严格实行“一岗双责”，切实抓好“三重一大”决策制度的落实，加强领导班子党性建设、能力建设和作风建设，加强对教育重点部位和关键环节的监管。今年还要结合学习宣传贯彻党的精神，组织开展“科学发展、辉煌成就”主题教育活动。

　　切实加强精神文明建设。利用传统节假日和纪念日，积极开展“我们的节日”主题教育活动。举办好第七届校园文化月，加强未成年人思想道德建设，全面提升校园文化建设和学校精神文明创建水平。深入开展“两创一评”活动，加快推进全市教育系统学习型机关、学习型校园建设。认真做好教育宣传，围绕教育重点工作和社会关注的教育热点难点问题，统筹协调好主题宣传、典型宣传和热点引导，努力争取社会各界对教育工作的理解和支持。开展“寻找最美乡村教师”活动，深入挖掘扎根乡村、献身教育，为农村教育发展做出积极贡献的先进典型。同时，按照市委、市政府的统一部署，切实做好承担的国家卫生城市创建和省级文明城市创建有关工作。

　　切实维护学校安全与稳定。深入开展“平安校园”建设，完善安全防控体系和应急管理体系，落实人防、物防、技防措施及各项制度，切实加强对学校安全工作重点区域、敏感部位和薄弱环节的监督检查。建立和完善学校风险管理体系，做好师生校方责任保险及职业学校学生实习责任保险工作。继续推进中小学校舍安全工程，筹措资金2216 万元，完成省定的校舍维修改造任务。进一步落实安全工作责任制，认真开展安全教育进课堂，深入开展应急演练，全面做好学校消防安全、食品卫生安全和传染病预防等工作。加强校园周边环境治理，及时排查和整治突出问题，积极做好《校车安全条例》的贯彻实施工作，确保校车运行和师生生命安全。加强稳定工作的前瞻性研判，积极开展矛盾排查化解，妥善处置信访事件，严格执行安全事故报告制度，坚决防止重大责任事故和群体性事件发生。

　　三、靠正气实干，促进教育事业科学发展

　　实现教育事业又好又快发展，关键在教育部门自身，关键靠正气实干。要进一步树立以人为本、执政为民理念，着力解决好影响和制约科学发展的突出问题，推动教育事业在改革中赢得主动，在发展中树立形象。

　　一要增强学习力。 社会现代化要求教育现代化，教育现代化要求干部队伍素质现代化。学习力是素质现代化的创造之力，只有不断加强学习，才能将知识转化为资本，才能为教育现代化提供不竭的创新动力。要以强化学习力为支撑，真正把学习作为增长知识、加强修养、提高能力、完善素质的重要途径长期坚持。教育系统的领导干部要在学习方面带好头，沉下身、静下心，学进去、有所获，努力成为有独特的办学思想、热爱教育、懂得教育，能够长期站在教育一线的教育家，从而影响和带动更多的教师，勤于学习、乐于学习，投身教育、奉献教育。

　　二要增强凝聚力。 拥有一个坚强有力的领导班子，建设一支精诚团结的干部队伍，是推动事业持续健康发展的基本前提。各单位、各学校都要切实增强全局观念和团队意识，班子成员之间要坦诚相待、精诚协作，形成心往一处想、劲往一处使的良好工作氛围。认真落实民主集中制原则，班子“一把手”，要善于谋全局、抓大事、作表率，做到不包办、不代替、不武断、不压制，充分发挥副职的智慧和才能。班子成员既要抓好分管工作，又要密切配合，主动站位全局，当好参谋助手，积极支持配合“一把手”开展工作，注意维护一把手的权威，真正形成齐心协力干好工作的整体合力。

　　三要增强执行力。 要进一步强化组织纪律观念和责任意识，只要是有政策规定的，只要是市委、市政府作出决策的，各单位、各部门必须要不折不扣地执行，必须要认认真真地落实，严禁出现消极应付、随意变通，上有政策、下有对策，甚至抗令不行、顶风违规的现象。在贯彻执行中，要将工作任务和有关要求进一步细化、具体化，确保责任到人、措施到位。要建立完善推动工作落实的激励机制和保障制度，引导广大干部职工自觉服从大局、认真履行职责，增强工作的积极性和创造性，确保教育部门始终保持同心同德、昂扬向上的精神面貌，全面形成政令畅通、干事创业的工作氛围。

　　四要增强公信力。 要务求实干。每名班子成员都要围绕加快事业发展，谋思路，想办法，解难题，出成效。尤其是一把手要真正作出表率。局党委要求，从今年开始，局属学校的校长、书记，都要带头深入教育教学一线。要廉洁自律。树立正确的权力观、地位观、利益观，时刻绷紧廉洁自律这根弦，自觉接受监督，养成守规矩的习惯，在任何时候、任何情况下都始终坚守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律。要强化服务。领导班子要沉下身子，融入师生，广泛听取诉求，真正把为师生服务、为群众服务作为工作的出发点和落脚点，积极为师生、群众办实事办好事，不断提高服务质量和服务水平。

　　五要增强监督力。 各单位要依据各自职能和具体任务，围绕创新改革、转变职能、从严管理的要求，逐步完善加强管理的各项制度。要坚持日常考核与定期测评相结合，坚持领导考评与群众评议相结合，坚持督促整改与考核测评相结合，正确运用考核结果，把考核结果作为干部职工业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据，促进机关、学校管理更加科学，行为更加规范，运转更加协调。要认真落实责任追究机制，加强对党员干部的职责履行情况和纪律执行情况的监督问责。对群众意见较多、思想作风建设没有起色、违反党的廉政纪律和工作纪律的单位，进一步加大查处力度，在严肃纪律、追究责任上动真格、求实效。

　　同志们，做好今年的教育工作，保持教育改革发展的良好势头，责任重大，任务繁重。让我们在市委、市政府的正确领导下，在各有关部门和社会各界的大力支持下，靠正气实干，圆满完成各项目标任务，奋力开启全市教育事业科学发展的新局面，为我市率先实现崛起、提前全面小康，作出教育部门新的更大的贡献。

县林业局副局长三感教育动员大会讲话稿第3篇

　　同志们：

　　这次全县教育工作会议，主要任务是回顾总结20xx年工作，安排部署20xx年工作。下面我讲两个方面的问题。

　　一、20xx年教育工作回顾

　　过去的一年，是全县教育质量不断提升，教育社会满意度不断提高的一年，是教育事业取得新的可喜成绩的一年。全县教育工作在县委、县政府和上级教育行政部门的正确领导和社会各界大力支持下，经过全体教育工作者的共同努力，坚持以科学发展观统领全局，以巩固提高“两基”成果、加快义务教育发展为重点，以“加强学校管理、推进素质教育、提升教育质量”的内涵式发展为核心，以实现“学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”为目标，努力创建人民群众满意教育，创新进取，务实工作，促进了各级各类教育均衡、协调发展，教育工作取得了显著成绩。

　　(一)确保教育优先发展战略地位，保持了教育事业超前发展的态势

　　县委、县政府历来高度重视教育工作，坚持教育优先发展战略不动摇。20xx年，县委、县政府坚持“以县为主”的管理体制，超前谋划，全力推进了教育事业的整体发展进程。

　　一是在反复调研和科学论证的基础上，经县政府第3次常务会议通过，制定下发了《通榆县人民政府关于实施“全市新农村百校标准化建设工程”规划》，进一步明确了我县今后一个时期学校建设和促进义务教育均衡发展的的总体思路。从20xx年开始，我县计划用5年左右的时间，通过撤并、改造、联办、新建等多种形式，对农村中小学校布局进行调整，资源进行整合，在全县农村建设标准化初中6所，标准化小学14所，标准化九年一贯制学校8所，农村学校总数由原来38所调整到28所。与此同步，县教育局还着手制定和完善了《通榆县学校建设标准》、《通榆县学校管理基本规范》和《通榆县办学效益优质化标准》，并将启动“三A”级学校评估来促进学校实现“学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”的办学目标。

　　二是县政府对标准化学校建设给予了政策支持。全部免除了新建校舍的行政事业性收费，服务性收费只收取成本费。县教育局、发改局、财政局积极主动向省和国家争取校舍维修改造资金、转移支付资金、寄宿制学校建设资金、初中改造资金。各乡镇场也尽其所能，为标准化学校建设提供了财力、物力和人力支持，进一步加快了我县标准化学校工程建设步伐 。

　　三是县政府在财政、编制非常紧缺的情况下，仍然拿出一定的编制用于充实农村学校教师队伍。20xx年，全县面向社会公开招聘了30名大学本科师范类毕业生，同时连同白城师院分院委托毕业生54人全部充实到农村中小学和高中所需专业任教，很大程度上缓解了我县目前教师年龄老化、专业断层、个别学科教师短缺的实际问题。

　　四是在全社会进一步营造了尊师重教的良好氛围。县领导继续实行联系学校制度，县委、县政府召开了庆祝第24个教师节大会，县委书记崔征同志作了重要讲话，表彰了一大批先进集体和个人。各乡镇场也开展了多种形式的教师节庆祝活动，教师的社会地位和声望得到了进一步提升。

　　(二)全面推进素质教育，深入实施了基础教育课程改革

　　进一步落实了德育首要地位，切实加强和改进未成年人思想道德建设工作，发挥了学校在青少年思想道德建设中的主阵地、主渠道和主课堂作用，发挥关工委“五老”和班主任的作用，广泛开展了爱国主义教育和行为习惯养成教育，围绕各种主题教育开展了丰富多彩的教育活动。组织了全县“迎奥运 促和谐”知识竞赛活动，举办了全县第七届中小学艺术节，参加了“抗震救灾英雄少年”评选活动，特别是组织全县读书活动中表现优异的学生赴现场观看奥运会比赛，参观西柏坡、狼牙山、地道战旧址等革命传统教育基地活动取得了很好的效果。广泛深入地开展了学生阳光体育运动，确保学生每天在校锻炼一小时，促进了学生身心健康全面发展。公安、文化、教育部门密切配合，开展了校园周边环境综合治理，学校育人环境得到了进一步提升。

　　基础教育课程改革工作不断深入。一是全面落实了《关于进一步规范三级课程管理的指导意见》，中小学课程设置及管理进一步规范化、科学化。二是认真开展了全县新一轮课堂教学质量评估工作，对123名申报优秀课的教师进行了实地考查验收，有力地促进了课程改革与课堂教学的进一步融合。三是扎实推进了高中新课改工作，高一段按照普通高中新课程方案的要求开齐开足课程，建立了学生发展性评价体系和教学质量监测机制，较好的转变了教师教学方式与学生学习方式，很好地处理了高考和课改的关系。四是组织开展了全县“六项奖”总结表彰大会，对优秀教育教学成果和先进个人给予了表彰奖励，进一步推动了课程改革的进程。

　　(三)加强队伍建设，规范办学行为，办学水平得到了进一步提高

　　20xx年，进一步深化了教师人事制度改革，教育局出台了《关于进一步加强教师流动及岗位管理工作的意见》，加强了对教师队伍的科学管理。新下发了《通榆县教师职业道德建设考评细则》，开展了“师德先进校” 评比和“树双十、评双百”及“一帮一”爱生活动，促进了教师师德水平的提高。加大了对干部和教师的培训力度，组织了两次全县校长培训班，进行了20xx年全县中小学教学副校长和教导主任教育教学基本功竞赛及全县中小学教师文化水平业务能力考核。在教师中开展了各级各类培训，培训人员近6000人，教师队伍的整体素质得到了提高。

　　始终坚持依法治教，民主管理学校，不断规范办学行为，学校管理质量和办学水平得到了进一步提高。实行了违规办学行为责任追究制，乱招生、乱收费、超大班额等行为得到了有效控制。依法治教工作收到显著成效，县教育局被评为吉林省“五五”普法中期先进单位。尤其是教育系统开展的集中整治在职教师乱办班的专项活动取得明显成效，在职教师乱办班行为得到的有效遏制，教育的社会满意度得到了进一步提升。

　　(四)义务教育成果得到了进一步巩固和提高

　　一是农村义务教育经费保障新机制得到了及时、有效落实。20xx年，投入县以上财政资金1545万元，义务教育阶段免学杂费、提高公用经费、补助寄宿生生活费全部到位，保证了中小学校正常运转。县财政局、教育局实行了公用经费预算编制制度、月公用经费申请制度、农村中小学义务教育段经费保障资金支付管理制度，加强了监督检查，确保各项资金落到实处。

　　二是全面实施了农村学校标准化建设工程。20xx年，我县实施了边昭镇学校、瞻榆镇第一小学、第二中学、向海乡学校、向海乡红旗学校5所标准化学校和实验高中风雨操场建设，总投资2825万元，极大地改善了学校的办学条件。同时还整合中小学8所，撤并下伸点10个，教育资源得到了进一步优化。全市农村学校标准化建设座谈会在兴隆山镇召开，市教育局机关全体来我县参观，市政府组织各市县领导、市县教育局领导对全市农村标准化学校建设进行了联检，上级行政部门和各兄弟市县领导均对我县农村学校标准化建设给予了很高评价和充分肯定，我县的标准化学校建设在全市处于领先地位。

　　三是继续深化城乡学校联合体，实现城乡联动捆绑式发展。全县9个联合体实现了校际、教师、学生、家庭之间“四位一体”的有效互动，通过开展各种活动来实现“以城带乡，以强带弱，城乡联动”的发展目标。

　　四是控辍机制不断完善，控辍工作取得了阶段性成果。县政府和各乡镇政府，县教育局和基层学校都签订了控辍工作责任书，县委组织部和人事局岗办把控辍工作成效纳入岗位目标责任制管理。县政府教育督导室对全县中小学校控辍工作的专项检查。特别是20xx年9月5日，县委、县政府在鹤乡宾馆三楼召开了全县控辍暨扫盲工作会议，进一步推动了控辍工作的有效开展，达到了市政府提出的“853”控辍工作目标。

　　(五)以发展职业教育为重点，促进了各类教育协调发展。

　　20xx年，将卫校、粮校、农广校合并到职教中心，整合了职业教育资源。开展了中等职业教育“三段式”办学模式改革工作。各职业学校都加大了招生工作力度，营造了良好的招生及育人环境。职教中心投入110万元加强了实训基地建设，建设好骨干专业。全县共开展各类培训2.1万人(次)，增强了职业教育服务社会功能。

　　高中教育良性发展，三所高中优势互补、资源共享、协调发展。课程改革不断深入，教育教学质量显著提高，20xx年高考，我县2003名考生中有198人进入重点线，重点本科进线率为9.44%;有1014人进入本科线，一般本科进线率为50.62%，本科上线率、重点上线率均居全市各县第一，其中第一中学李登科同学荣登全市文科高考状元，实验高中本科上线人数创历史新高，得到了社会各界的广泛赞誉。

　　全县幼儿教育、民族教育、民办教育、特殊教育工作也都得到了不同程度的进展。

　　近年来，我县教育工作始终位居全市前列，取得了一个又一个不平凡的业绩。成绩的取得是县委、县政府正确领导的结果，是相关各部门和社会各界关心支持的结果，更是广大教育工作者创新进取、务实工作、无私奉献的结果。借此机会，我代表县委、县政府向全县广大教育工作者和所有为教育事业作出贡献的同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，教育事业改革发展和教育工作还存在一些不容忽视的问题，需要我们在今后的工作中进一步改进。

　　一是部分乡镇对现行的教育管理体制仍然缺乏足够的认识，有些乡级政府和村民自治组织没有承担相应的义务教育办学责任。特别是在教育资源不断整合的过程中，部分原有教育资产没有得到依法保护和充分利用于教育。

　　二是教育发展仍然不够平衡，城乡间、校际间还有差距，择校问题依然存在，城内学校和部分农村中心校办学条件相对紧张。

　　三是巩固提高义务教育成果任重道远。具体表现在：学生辍学率还有些偏高，控辍形势还不容乐观;教育资源整合工作困难重重，任务艰巨;办学条件仍需进一步改善，特别是中小学新老“三室”建设、装备、管理和使用不达标，器材配备、图书购置均不足，不能完全满足教学需要。

　　四是职业教育发展任务艰巨，制约职业教育发展的困难还有很多，农民文化教育、成人教育、扫盲工作还需要进一步加强和改进。

　　这些都需要我们在今后的工作中加以研究和解决。

　　二、全面做好20xx年教育各项工作

　　20xx年是认真落实科学发展观，推进通榆经济社会加快发展的关键一年。我们要继续坚持科教兴县战略，坚持教育优先发展，努力办好人民和社会满意的教育。

　　20xx年我县教育工作总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续坚持以内涵式发展为核心，坚持“学校建设标准化、学校管理规范化、办学效益优质化”的“三化”标准，坚持中小学校新一轮督导“三A”级评估、坚持创建“学生满意教师队伍、家长满意学校、社会满意教育”的“三满意”宗旨的“三个三”发展思路，以“推进素质教育、巩固义务教育成果、大力发展职业教育、加强教师队伍建设、规范办学行为和大力改善办学条件”为工作重点，努力促进各级各类教育协调、健康、持续发展。

　　为实现上述目标，我们要着重抓好以下几方面工作：

　　(一)进一步明确教育管理体制，落实办学责任

　　要坚持“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主，乡村承担相应责任”的教育管理体制，县政府将统筹规划，各乡镇场、有关涉教部门要认真担负起相应的职责，县教育局要具体组织实施，全力巩固我县教育事业继续保持超前发展的态势。县政府将统筹教育工作管理，在标准化学校建设、师资队伍配备上给予一定的政策，并按照省政府所定标准和要求，进一步完善和落实好农村义务教育经费保障新机制，继续加大对义务教育的经费投入。财政局、发改局、土地局等涉教部门和教育局要密切配合，协调运作实施好农村学校标准化建设。要确保义务教育阶段免学杂费、提高公用经费、补助寄宿生生活费等惠民政策得到及时、有效落实。各乡镇场要进一步明确所承担的职责，特别是要在加大依法控辍工作力度、保护教育资产不留失、保证中小学校校田地的正常配置和使用、积极改善当地学校办学条件等方面要有作为和举措。学校的土地、场地、校舍、仪器、设备等资产都是受法律保护的，任何单位和个人不得挤占挪用。要切实保障因调整布局后出现的闲置校园、校舍等资产及资产收益不流失。在这里，大家要进一步明确：属于县级以上投入或捐资形成的，应当由教育行政部门负责处置，统筹用于全县教育事业发展;属于乡镇(场)投资和农民集资形成的，由乡镇(场)负责对资产进行处置，继续用于本乡镇(场)教育事业;属于县以上政府和乡镇(场)共同投入的由教育行政部门和乡镇(场)共同研究处置，继续用于教育事业。各乡镇(场)还要保证中小学校校田地的正常使用，为中小学生提供社会生产劳动的实践基地。撤并后学校的校田地和林地一并归入合并学校，任何组织和个人不得占用。至今没有劳动实践场所的学校和布局调整后的新建校，由乡镇(场)根据实际，按照有关法律规定，妥善解决劳动实践场所用地问题。各乡镇(场)要督促村社继续发挥好在学校危房改造和布局调整中的作用;协助做好村级小学的校舍维修维护、购置必须的教学设备、控制义务教育阶段学生辍学;协助做好学校安全及正常教学秩序维护等项工作。县政府将实行责任追究制度，对没有落实义务教育管理体制、拖欠教职工工资、以统筹方式或其他方式挪用农村中小学教育经费、侵占校园、校舍及学校资产的，要追究领导者和直接管理者的责任。这次会后，县政府将下发《通榆县人民政府关于进一步完善义务教育管理体制 加强义务教育管理意见的通知》，希望大家接到《通知》后一定要仔细研究，认真加以落实。

　　(二)加大投入，优化资源，实施好今年学校建设“8311”工程

　　近年来，我县一直把整合资源、调整布局、优化结构和加大投入、改善条件、提高办学质量作为全县教育工作的重点，努力为广大人民群众提供更多的优质教育资源。今年，我们要根据上级行政部门要求和我县教育形势发展实际需要，进一步整合资源，调整布局，优化配置，努力实现规模办学，这是大势所趋，我们一定要深刻认识并认真实施。今年经县政府批准，我们要实施学校建设“8311”工程，即实施第三中学、鸿兴中心校、双岗中心校、什花道乡学校、八面乡学校、苏公坨乡学校、包拉温都乡学校、乌兰花镇中学8所农村学校标准化建设工程，实施第四中学、第七中学、第八中学3个初中改扩建工程，实施特殊教育学校建设和职教集团公共实训楼建设工程。为确保工程的顺利实施，县政府在标准化学校建设中会落实好国家和省有关发展农村义务教育的规定，给足、用好各项优惠政策。各有关部门要努力为标准化学校建设提供所需用地，新建校舍的行政事业性收费全部免除，服务性收费原则上只收取成本费。各乡镇(场)也要竭尽所能加大投入，进一步完善配套附属设施的建设，共同抓好学校标准化建设。教育部门要加强项目建设的过程管理，实施项目管理责任制、招投标制、监理制、合同制、决算审计制，全力确保“8311”工程按时保质完成，促进我县义务教育均衡发展。

　　今年我们还要强化新老“三室”建设、装备、管理和使用，在资金投入上加以侧重，使之全面达标，借以提升我县教育教学的整体发展水平。

　　(三)进一步完善控辍机制，强化控辍责任

　　去年，我们实现了初中年辍学率在3%以内，基本实现了上级行政部门要求的“853”控辍目标，但是我县整体控辍形势依然严峻，控辍形势不断变化，我们决不能掉以轻心，一定要长抓不懈。为此我们还要强化以下几项工作：一是县政府和各乡镇政府、县教育局和基层学校要签订好控辍工作责任书，明确政府和学校的具体职责，实行好控辍工作责任追究制。二是县政府教育督导室要进行好控辍工作专项督导，其督导结果要纳入县委组织部和人事局岗办岗位目标责任制管理，作为评选先进乡(镇)和表彰领导干部的重要依据。三是要全面落实县委、县政府控辍暨扫盲工作会议精神，各乡镇、村社要通过走访动员以及法律手段督促家长送孩子返校就读，各学校要通过层层包保、家访、安排返校生到适合的年级就读等有效形式促进控辍工作有效开展。四是教育部门要在坚持依法控辍、责任控辍、质量控辍和教育控辍的基础上，重点解决因“学生厌学”而辍学的问题。抓好以“一帮一”爱生活动为载体的帮扶活动。

　　(四)继续深化教育改革，不断提高教育质量和办学效益

　　1、要深化人事制度改革，加强教师队伍建设，进一步规范办学行为。今年我们要实施绩效工资和职称评定两大制度改革，任务十分艰巨。尤其是全面实施义务教育绩效工资制度，这是党中央、国务院贯彻落实义务教育法和加强教师队伍建设的重大战略举措，必将产生重大而深远的影响。教育部门一定要深思熟虑，积极稳妥地实施好这两项改革，并要以此为契机，进一步完善教师考核和激励机制，实现多劳多得，优质优酬，充分调动教师的工作积极性。关于教师队伍建设，我们要抓好三件事：一是继续探索和创新农村中小学教师补充机制。教育局出台了《关于进一步加强教师流动管理及岗位管理工作的意见》，这个《意见》操作性很强，我们一定要运用好，解决教师流动、补充有关工作。二是要抓好教师师德建设，进一步完善以教育引导行为，制度规范行为，考核奖惩激励行为的师德建设工作机制。三是要加强教师的业务能力的培养，务实地开展多层次、多角度、全方位的中小学教师和领导干部的培训活动，注重培训的针对性和实效性。

　　教育事业是社会关注程度非常高的一个行业，所以我们要进一步规范办学行为，加强学校科学民主管理，在规范学校招生、收费，在控制大班额，治理在职教师乱办班等社会热点问题上下大功夫，树立教育良好形象，努力实现办人民满意教育的目标。

　　2、要深化基础教育课程改革，全面推进素质教育。要坚持内涵式的发展核心，树立以人为本的理念，全面落实好国家义务教育课程标准和新课程计划，进一步完善三级课程管理体系。要认真抓好普通高中教育，进一步控制规模，提高质量，推进课改实验，处理好课改和高考的关系，努力保持高中教育质量在全市各县中的领先地位。要落实好教育教学全过程育人的要求，将德育有机地融入学科教学中，进一步落实好“立德树人”任务。要进一步提高育人质量，开展形式多样、主题明确的教学和文体活动，着力培养学生创新精神和实践能力，培养学生勤奋的学习习惯和良好的学习能力，保障学生身心健康，促进学生全面发展。

　　3、要关注弱势群体和特殊群体，推进教育公平。实现教育公平是促进社会公平的一个重要的组成方面，党中央和国务院及各级政府对此都高度重视。今年我们要研究制定出台《通榆县关于加强特殊群体子女教育工作的意见》，认真落实农民工子女平等接受教育的政策，做好农村留守儿童思想教育工作，关注特殊群体教育，促进他们身心健康成长。特别是今年我们要成立特殊教育学校，这是填补我县教育空白的一项重点工作。县政府将制定《通榆县加强特殊教育的意见》，进一步明确保障特殊教育发展的各项政策，推进特殊教育在我县的发展。县教育局要加快学校成立的筹备步伐，做好适龄残疾少年儿童基本情况普查和特殊教育的招生宣传和学生入学工作，特殊学校建设要保障质量和进度，确保20xx年秋季能够正常开学。

　　4、要大力发展职业教育，提高职业教育对县域经济发展的人才就业率和效益贡献率。一是要深化职业教育“三段式”办学模式改革，二是要实施好职教中心集团化办学，加快骨干专业和实训基地建设进程，积极开展各级各类培训工作。重点抓好为“三一通榆风电产业园”项目等重大招商引资项目用工的培养及培训工作。三是要加强农民文化技术教育。各级政府要加大对职教的扶持力度，各乡镇要把农村职业教育培训经费列入当地财政预算，把农村职业教育培养、培训工作纳入日程，形成以政府为主导，以农技校为载体，以乡直单位农业培训、技术推广为补充的农民科技教育培训体系，为广大农民创造更多更好的学习机会与环境，建立起具有本地特色、适应经济发展和农民素质提高的新农村建设职教的格局。

　　5、要认真落实乡镇(场)责任，各乡镇(场)要根据教育工作目标管理责任书指标体系对乡镇(场)提出的具体要求，务实地开展工作。要针对督导评估指标体系，在弱项指标提高上下气力，各乡镇(场)要进一步加强和完善过程管理和资料存档工作。县政府教育督导室要进一步完善督导评估机制，要强化督导评估机制，搞好“三A”级学校评估。今年要把督导义务教育工作作为工作重点，对乡级领导班子抓教育工作情况、落实义务教育管理体制职责情况和学校整体工作进行检查考核，并对考核结果进行有效运用。“三A”级学校评估是我们进行督导评估的一项新举措，要进一步完善评估体系，认真务实地开展好这项工作。

　　6、要认真抓好安全工作，不能有丝毫松懈。这里，我要再次提醒大家，在当前我县教育事业改革与发展的大好形势下，全面树立和培养广大教职员工和学生的安全意识，采取有效措施加强和改善学校安全工作的管理，彻底消除校园内的各种安全隐患，已经成为一项非常紧迫和重要的工作任务。公安、卫生、教育等部门要抓好校车排查、学生食宿点整顿工作，各学校要完善应急预案，加强对校门、学生宿舍、实验室、计算机室等重要场所的安全保卫和防火防电工作，落实好校方责任险。确保安全工作万无一失。

　　同志们，新的一年，要有新的气象。让我们在县委、县政府的领导下，在大家的共同努力下，进一步坚定信心，振奋精神，开拓创新，为推进教育事业全面发展，实现我县经济和社会事业和谐发展做出我们应有的贡献!